¿POR QUÉ UNOS GANAN Y OTROS PIERDEN? HABLEMOS UN POCO ACERCA DE LAS RELACIONES SOCIALES, LA CORTESÍA, LOS PROTOCOLOS Y LAS ETIQUETAS, ENTRE OTRAS COSAS DEL BUEN GUSTO Y EL MAL GUSTO. PARTE IV

ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA. PARTES DE LAS CONFERENCIAS DEL FILÓLOGO, IMAGÓLOGO, PAISÓLOGO Y LINGÜISTA CUBANO FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS

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“Muchos pueblos gozan de libertad de expresión; pocos la utilizan para algo que no sea mentirse entre ellos, calumniarse y engañarse” (Octavio Paz, 1943)

 
 
¿POR QUÉ UNOS GANAN Y OTROS PIERDEN? HABLEMOS UN POCO ACERCA DE LAS RELACIONES SOCIALES, LA CORTESÍA, LOS PROTOCOLOS Y LAS ETIQUETAS, ENTRE OTRAS COSAS DEL BUEN GUSTO Y EL MAL GUSTO. PARTE IV, pertenece a mi libro registrado con los siguientes datos: Fernando Antonio Ruano Faxas. El lenguaje corporal humano. Un enfoque imagológico en base a criterios verbales y no verbales, con 808 páginas, disponible a través de http://openlibrary.org/b/OL21783353M/El_lenguaje_corporal_humano._Un_enfoque_imagológico_en_base_a_criterios_verbales_y_no_verbales .
 

 

 

                                                                                                              

  

[…] El “Problema Vicente Fox” se va complicando cada vez más. Al principio de los problemas y las acusaciones, tal parecía que a Vicente Fox no le importaba mucho que lo investigaran, porque “al parecer”, y según él mismo, “todo” estaba claro;[76] pero últimamente ya comienza a buscar “sus testigos de calidad”: “Yo estoy utilizando un grupo de testigos de calidad que son el presidente Bush[77] y el secretario Powell donde una fotografía dice más que mil palabras”,[78] y pedir apoyo o ayuda a su partido, el PAN.[79] ¡Upppssssss! De ser ciertas las informaciones difundidas internacionalmente, y concretamente a través de los medios masivos de comunicación mexicanos, y más concretamente a través de la productora de medios de comunicación más grande del mundo de lengua española, la empresa mexicana TELEVISA, en marzo de 2008, el sr. expresidente mexicano Vicente Fox, “su equipo de trabajo” y su esposa Martha Sahagún necesitarán a muchos más “testigos de calidad”, ¿o “magos de calidad”?, para aclarar qué pasó con los mucho más de 33 mil millones de pesos que, sólo en el último año de la presidencia foxista, es decir 2006, se consideran como “operaciones no registradas, registradas erróneamente o no reveladas con suficiencia y consistencia en los estados financieros…”,[80] es decir, “¿on’ ta la monis…?”, “¿onde quedó la bolita –más bien ‘la bolota’–?“, ¿¡típico, no…!? Y en marzo de 2008, en una reunión en Argentina de la Fundación Libertad,[81] Vicente Fox expresó que “en la lucha contra el terrorismo y el narcotráfico ‘no es excusa’ que las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC) tengan campamentos en Ecuador […]”,[82] y estos comentarios los hace luego de que en la XX Cumbre del Grupo de Río[83] y en la OEA[84] este “extremadamente delicado asunto” de la Crisis Diplomática de Colombia con Ecuador y Venezuela[85] o Crisis Andina se tratara a partir de la sanción prácticamente unánime que se le hizo a Colombia por invadir militarmente el territorio ecuatoriano, e inclusive por el asesinato de un ciudadano ecuatoriano, además de otros asesinados de origen mexicano […]

En América siempre que termina un mandato presidencial, siempre que se producen elecciones gubernamentales, ya sea al nivel de un país, de un estado o provincia, o de zonas por pequeñas que sean, se cumple el dicho popular “zapatero a su zapato”. Primero, las reubicaciones, los reacomodos del poder y de las influencias, un rejuego harto conocido por todos y harto publicado en los más variados medios masivos de comunicación, un rejuego que en la mayoría de los casos ya está más que calculado desde antaño “en contexto”, pero que en otros casos es un acto desesperado y de última hora, tipo “barita mágica”, tipo “sombrero de mago de donde puede salir cualquier cosa”, tipo “sálvese el que pueda”, tipo “a correr se ha dicho”, tipo “a esconderse que ahí viene la basura”, tipo “¡qué no me griten ‘El Venao’!”…: “¿Onde me toca ahora?” “¿Pa’ onde voy ahora?” “¿Tin marín de do’ pingüé…?” –¿no recordamos el juego infantil “La ardillita sin casa” o “El juego de las sillas”, en donde se debe ocupar una silla pase lo que pase: empujones, zancadillas, golpes, enfurruñamientos, miradas feroces de ataque, gestos y palabras de amenazas y ofensas, intrigas, lágrimas y gritos, etc.? ¡Lo bueno es que éstos son, “solamente” (?), juego infantiles!–. Así, por ejemplo, los gobernantes y altos funcionarios al terminar un mandato se dedican a sus actividades ya conocidas, entre las que se encuentran “asesorías” y “conferencias”, a través de las cuales se difunden “los conocimientos aprendidos” en el mandato, los conocimientos y las estrategias aprendidos y conocidos en esos periodos de gobierno. Esos conocimientos y estrategias –que se aprendieron gracias a los salarios que pagó el pueblo–, a través de las famosas conferencias y asesorías, son vendidos a los mejores postores: países, empresas e individuos, todos del ámbito privado, por supuesto, y en buena medida extranjeros. Por otro lado, otros muchos de los mandatarios y funcionarios “salientes”, se dedican a escribir, a favor y en contra, casi siempre en contra, como muestra la cotidianeidad latinoamericana. Los que escriben “en contra” generalmente son “los que estaban” pero que “ya no están”, es decir los que en las nuevas reparticiones no obtuvieron nada –¡y mira que hay reparticiones y “cosas que dar” en un gobierno latinoamericano…!–, los que entraron en crisis, los que quedaron fuera del juego –por lo menos “temporalmente” fuera del juego[86]–, “¡Ni modo!”, al decir de los mexicanos, “¡Ñooooooo!”, al decir de los cubanos, y como también y supuestamente “crisis es igual a oportunidad”, pues entonces esperemos los resultados de esas “oportunidades”, es decir esperemos los tantos libros, declaraciones y comentarios que saldrán en torno a los gobiernos y mandatarios salientes y sus ejercicios en estos periodos concluyentes del 2006. ¿Que algo está mal en un gobierno latinoamericano? ¿Que algo no le gusta de un gobierno latinoamericano? ¿Que algo no le parece acerca de esto o aquello de un gobierno latinoamericano? ¿Que el gobierno en un tal estado o provincia o delegación o zona de un país determinado está más que podrido y que es más que inmoral y corrupto…? ¡Nada…! Usted, como siempre, callará y esperará a que otro se aviente el problema. Recuerde que cada vez que aparece un nuevo presidente latinoamericano, un nuevo mandatario iberoamericano, un nuevo gobierno latinoamericano, un nuevo gabinete latinoamericano, salvo en el caso de Cuba, ahí está –o por lo menos eso es lo que creemos– la participación popular, el voto popular. Hay elecciones y la gente vota, y, supuestamente, ahí está el voto de todos, incluyendo su voto, su participación electoral: ¡el pueblo y usted decidieron! ¿O no? Si algo ahora no le agrada, entonces espérese a las nuevas elecciones…, o también puede ponerse a pensar qué es lo que significan realmente palabras como: “Si así no lo hiciere, que la Nación me lo demande”, “Si así no lo hiciere, que el pueblo me lo demande”, “Si así no lo hiciere, que me lo demande (Pepe, Juana o Su Hermana, un indio, un negro, un mestizo confundido, un blanco venido a menos…, etc., aquí usted puede poner también su nombre, si gusta).”  ¡Qué rico se siente “pensar” que podemos demandar cosas! ¿¡Verdad!? ¿Ahora cuáles serán las “sorpresivas sorpresas” que nos dará nuestra querida América? Lo que sucede es que a veces recibimos unas tales sorpresas en América, en América Latina, en cuestión de conformación de gabinetes presidenciales, de designación de secretarios o ministros, de designación a puestos gubernamentales claves, de reciclajes de “virutas políticas”, destituciones y renuncias, ante las cuales sólo nos queda decir al modo de los fresas –bitongos– mexicanos: “¡Helloooooooooo!” […]

Sólo la masificación de la educación, de la tecnología y una adecuada cultura cívico-política nos pueden ayudar a evitar muchas de estas desagradables sorpresas en cuanto a las elecciones de nuestros funcionarios, dirigentes, presidentes, etc. Programas del tipo de Monitor Legislativo,[87] que es un proyecto mexicano que permite a los ciudadanos conocer más detalladamente la labor y la vida de sus funcionarios, constituyen un verdadero paso de avance en la vida sociopolítica iberoamericana […]

Algunas de las particularidades, características, índices y evaluaciones de la administración del presidente mexicano Vicente Fox –periodo comprendido entre 2000-2006– pueden consultarse en: “¿Reprobó Fox como Presidente?”, en el periódico mexicano Diario Monitor, 30 de diciembre de 2006, y en la revista mexicana Proceso, en los números 1569 y 1570, de noviembre y diciembre de 2006 […]

 
 

Filólogo        e    imagólogo                  Fernando Antonio Ruano Faxas 
Philologist and Image Consultant     Fernando Antonio Ruano Faxas
Филолог     и   консультант           Фернандо Антонио Руано Факсас
 
ЯRConsultores de Imagen Social®
Hacia la calidad integral sin fronteras

 
 
 
 

 

 


[76] http://www.centrofox.org.mx/transparencia/  . Según Anabel Hernández, en http://download.reporteindigo.com/ic/pdf/59/Reporteindigo.pdf  :

En público, el ex Presidente Vicente Fox se muestra irónico y despreocupado ante el cúmulo de pruebas y testimonios del presunto enriquecimiento ilícito y tráfico de influencias de él y su familia. Pero en corto es otra cosa. Está preocupado y, por lo pronto, ya se reunió con uno de los abogados panistas más influyentes del país, Diego Fernández de Ceballos. El fin de semana pasado, Fox hizo una breve y discreta escala en México para reunirse con el ex senador en el rancho San Cristóbal, en San Francisco del Rincón. Fuentes cercanas al ex mandatario señalaron que el encuentro duró varias horas. Se afirma que Fox estaba tenso. Tanto, que incluso se negó a recibir la visita de familiares, entre ellos la de su nieto Vicente III, pese a que el ex mandatario tenía varias semanas sin pisar tierras mexicanas. El encuentro con Fernández de Ceballos se dio justo después de la serie de pruebas que en las últimas semanas han salido a la luz pública y que incriminan a Fox y a su esposa Marta Sahagún […]

Según han revelado personas cercanas a la ex primera dama, del lado de la familia Sahagún también hay incertidumbre. No son ajenos a las versiones de las ofertas que han comenzado a hacer funcionarios de la PGR y legisladores panistas a los detractores de Fox. Se afirma que han puesto en bandeja de plata las cabezas de los hijastros del ex presidente a cambio de que Vicente Fox salga limpio del asunto.

[77] Considerando los comentarios de los mismos mexicanos –independientemente de los comentarios de los no mexicanos–, en especial los comentarios de una inmensa cantidad de intelectuales mexicanos reconocidos internacionalmente y de ciertas personalidades muy preparadas de la política mexicana, llamadas “actores fundamentales de la vida política mexicana”, como es el caso del abogado y politólogo mexicano Porfirio Muñoz Ledo – http://es.wikipedia.org/wiki/Porfirio_Mu%C3%B1oz_Ledo – , quien ha llamado a Vicente Fox “predicador de alquiler” y “ranchero mañoso” (Muñoz, 2008:323), el Sr. Vicente Fox está como que peleado con la cultura y la intelectualidad, con los conocimientos elementales en torno a la cultura, a la literatura, al arte, a los escritores célebres de su mismo idioma y época, al mundo intelectual, etc., –consúltese en este mismo libro, más arriba, el término analfabetismo funcional–; ¡y  encima de todo esto, el Vaticano dice que Vicente Fox tiene “trastornos psicológicos”…! No obstante esto, es decir lo más que sabido, nos llama la atención que el Sr. Fox quiera poner como sus “testigos de calidad” al Sr. Bush y al Sr. Powell. Con respecto a este “testigo de calidad” llamado Colin Powell, dice Wikipedia, en http://es.wikipedia.org/wiki/Colin_Powell  :  “En su condición de jefe de la diplomacia norteamericana, protagonizó una intervención en el Consejo de Seguridad de Naciones Unidas en la que ofreció un sinfín de pruebas que no pudieron ser verificadas como verdaderas, acerca de un presunto arsenal de armas de destrucción masiva del ejército iraquí. Su fallida intervención contribuyó a la definitiva defenestración de la vía negociada y al endurecimiento de la postura militarista; supuso también un fuerte golpe a su imagen pública que contribuyó a que no fuera confirmado en su cargo durante el segundo mandato del presidente George W. Bush […]” Y con respecto a George Bush, independientemente de lo que ya todos sabemos y desde hace mucho tiempo (Frank, 2004; Post y Robins, 1993) –es decir que justamente este “testigo de calidad George Bush” ¡ha metido al mundo entero en la peor crisis internacional que se haya conocido después de la Segunda Guerra Mundial…!–, independientemente de lo que diga Wikipedia, como por ejemplo: “Además, de cuando en cuando, las capacidades intelectuales de George W. Bush han sido cuestionadas por los medios de comunicación y por otros líderes políticos. Sus detractores acostumbran a citar los numerosos errores lingüísticos cometidos por Bush durante sus discursos públicos. Además, la tendencia de Bush a no pronunciar claramente ha sido frecuentemente ridiculizada tanto por los medios como por la cultura popular”, en http://es.wikipedia.org/wiki/George_Walker_Bush  ,  independientemente de que se proponga que se le aplique a Bush el impeachment  – http://www.impeachbush.org/site/PageServer . También se ha pedido en México que Vicente Fox sea llevado a los tribunales o ante la fiscalía (Muñoz, 2008:323)–,  o lo que diga cualquier otra enciclopedia o libro o noticia o comentario o nota, etc., creemos que lo que habría que tomar en cuenta aquí es que, dentro de los mismos Estados Unidos,  dos personas tan allegadas a Bush, como son Alan Greenspan y Scott McClellan acaban de escribir dos libros, con tremendo impacto internacional, con récords mundiales de venta, mencionados en la bibliografía de este texto, en donde a Bush de “mentiroso” no lo bajan. Y en México, el escritor vivo más importante de este país y más reconocido internacionalmente en la actualidad, que es el abogado Carlos Fuentes, egresado de la universidad más prestigiada de toda Iberoamérica, la UNAM, dijo en entrevista con la afamada periodista mexicana Carmen Aristegui, en CNN en Español, el viernes 30 de noviembre de 2007, y también el sábado 1 de diciembre de 2007, que “George Bush era el peor presidente de la historia de los Estados Unidos […]”. También recordemos que en Estados Unidos y en el mundo entero se plantea, y se ha demostrado, que George Bush es un presidente espurio, ilegítimo, fraudulento, incapaz, con trastornos mentales, culturalmente rústico, que llegó a su segundo período presidencial debido a los fraudes electorales que se hicieron en Estados Unidos a su favor en el año 2004, y antes también, en el año 2000, cuando compitió por la presidencia de los Estados Unidos con el Premio Nobel de la Paz Al Gore ( http://es.wikipedia.org/wiki/Al_Gore , Ruano, 2005b; Palast, 2002; Palast, 2003; Palast, 2005; http://en.wikipedia.org/wiki/Clinton_Eugene_Curtis  ;  http://www.youtube.com/watch?v=4IfSVQK7Jvo  ). Y para coronar, al final de su gobierno, con una descomunal pérdida de popularidad jamás vista en otro presidente de Estados Unidos de América al final de su mandato, el colmo del cinismo, la arrogancia, la prepotencia, la soberbia, las mentiras y las incapacidades del disfuncional mental e inepto de George Bush y su gobierno está el llamado “Plan de Rescate Financiero de septiembre de 2008”, es decir “un FOBAPROA gringo”, con el que Bush y su pandilla de desalmados del gobierno pretenden resolver los desórdenes y las corruptelas económicas de Estados Unidos, con nada más y nada menos que 700 mil millones de dólares, que tendrá que pagar, por supuesto, el pueblo estadounidense. La élite económica, la élite financiera, y el país, comandado por George Bush, que siempre se han proclamado el paraíso del mercado internacional, hoy están a la deriva, y con ellos se llevan entre las patas a las economías del mundo entero, en especial a las economías de los países más pobres, más dependientes de ellos, más satélites, más atrasados. Este efecto dominó, aunque intenten negarlo las cúpulas de la cantinflería gubernamental tercermundista y satelital de América Latina, nos traerá más dolores de cabeza que lo que imaginamos y podemos procesar mentalmente en nuestros contextos atrasados, ignorantes, analfabetos y de confusa distracción:

“El imperio, herido”. Por J. Jesús Esquivel, en Proceso, 2008, No. 1665:36-38.

La arrogancia del gobierno del presidente de Estados Unidos, George W. Bush, junto con la constante negativa del mandatario a aceptar lo que desde hace dos años se perfilaba como una catástrofe financiera, acabaron pulverizadas hace una semana junto con la tradicional soberbia de la élite banquera de Nueva York. El error que supuso la sobrevaluación del mercado hipotecario en Estados Unidos hirió de muerte al gigante capitalista y ahora lo mantiene de rodillas, sediento de ayuda financiera […]

La tentación de hacerse de miles de millones de dólares con la especulación del mercado hipotecario cegó a Wall Street, que decidió competir directamente con Fannie Mae y Freddie Mac, las firmas hipotecarias subsidiadas por el gobierno federal […]

Las señales de la crisis económica provocada por la caída en el precio de las casas y por la insostenibilidad de los créditos hipotecarios eran ya evidentes en la primavera de 2007, pero Bush, en 17 ocasiones registradas entre enero y mayo de ese año, aseguró que la economía de Estados Unidos estaba “sólida” [es decir, que Bush no es solamente un mentiroso, sino un mentiroso profesional enfermizo…, un émulo superdotado del Pedro bíblico, un sociópata que superó en la mentira a Pedro, que mintió 3 veces, y éste mintió sobre el mismo tema cataclísmico nada más y nada menos que 17 veces. ¿Pero qué es más importante aquí, las 17 veces que mintió Bush ahora, más las otras tantas, habituales y perversas mentiras de este tipejo, como por ejemplo “que en Iraq había armas de destrucción masiva”, o los grupos humanos y pueblos que le creen incondicionalmente y también que le creen, a veces y según las circunstancias, “a discreción”?] […]

Para finales de 2007 Estados Unidos ya estaba en recesión, pero Bush [y su gavilla gringa, su gavilla latinoamericana, etc.] se aferraba. “No hay recesión. La economía está sufriendo una desaceleración, pero los fundamentos (macroeconómicos) son sólidos y saldremos adelante”, declaró el 23 de abril de este año [2008] […]

Con un efecto dominó, uno a uno fueron cayendo los bancos privados que habían invertido miles de millones de dólares en la compra de créditos hipotecarios y cuyas pérdidas incluso superaban el monto de la inversión inicial […]

La economía del país “está en riesgo de caer en una serie crisis económica”, admitió finalmente Bush el pasado miércoles 24 de septiembre [de 2008], cuando ya le era imposible seguir negando la realidad económica y financiera de su país […] 

Si todo este desastre especulativo y corrupcional ha sucedido en “Gringolandia”, en donde sabemos que existen medios de información y cerebros que detectan todo y que todo lo dicen, ¿¡qué no pasará “a calladitas” en nuestros países atrasados, represivos, censuristas, sociopáticos y mundialmente reconocidos por delincuentes y corruptos!? ¿Se entiende ahora por qué Estados Unidos de América ha decidido que sea el demócrata Barak Hussein Obama el nuevo presidente de Estados Unidos?

Justamente por todo esto, entre otras cosas, ¿no está medio raro o raro y medio que el Sr. Vicente Fox haya seleccionado como sus “testigos de calidad” a estas dos “buenas piezas”? ¿Y quiénes son entonces los asesores de imagen del Sr. Fox y qué preparación cultural tienen, cuáles son sus capacidades y estrategias, dónde los consiguió, pero qué le están haciendo…? ¡Con unos asesores de imagen así, para qué pagar impuestos…! ¡Ta’ cañón…! ¿No sería bueno buscar a otros “testigos de calidad” que fueran menos comprometedores, que fueran menos desprestigiados, que fueran menos disfuncionales sociales, que fueran menos criticados internacionalmente, que fueran menos disfuncionales mentales, que tuvieran menos trastornos del lenguaje, que fueran menos disonantes cognitivos, menos ecolálicos, menos palilálicos, menos coprolálicos, menos traumaditos, menos alexitímicos, menos ciclotímicos, menos disléxicos, menos cacotópicos o distópicos, menos apocalípticos, menos bloqueados, en fin menos mentirosos y un poco más confiables…? Señor Fox, ¿no recuerda usted la película El gran dictador, de Charles Chaplin?: http://www.youtube.com/watch?v=67gsKbp-Wz0&feature=related  ; pues mire entonces esta parodia para que se sorprenda: http://www.youtube.com/watch?v=1wlKvbpR3g4&feature=related . ¿Y así éste es su “testigo de calidad”? No estaría mal que los genomistas, los especialistas en genómica, analizaran médicamente a este “testigo de calidad”, porque es casi seguro que, aparte de la inmensa cantidad de defectos que tiene, también esté afectado por el gen del dictador AVRP1. Acerca de este “gen del dictador”, que condiciona el comportamiento de dictadores, tiranos y agresores, se ha dicho:

El gen egoísta de los dictadores

El estudio revela que las personas más despóticas comparten un rasgo genético común

martes 08/04/2008 04:07 (CET)

ROSA M. TRISTÁN

En http://www.elmundo.es/elmundo/2008/04/07/ciencia/1207589445.html

MADRID.- Los dictadores más infames y egoístas de la Historia de la humanidad es probable que, junto con su afán por acumular poder y riqueza, compartieran unas características concretas en un determinado gen.

Hitler, Mussolini, Mobutu, Pinochet o, más de actualidad, Robert Mugabe podrían tener su gen AVRP1 más corto que otros seres humanos, lo que afectó, y aún afecta en el último caso, a su capacidad de ser generosos con los demás.

En concreto, como ya se descubrió en 2005, el AVPR1 es el gen que posibilita que una hormona llamada vasopresina actúe sobre las células cerebrales. Esta hormona está asociada a la creación de vínculos sociales y afectivos, lo que supone una mayor tendencia al altruismo a medida que se tiene una mayor cantidad de vasopresina.

Los descubridores de la función de este gen en el comportamiento de los tiranos son investigadores de la Universidad Hebrea de Jerusalén, que diseñaron un experimento económico al que bautizaron como El juego del dictador, para comprobar qué personalidades son más tendentes al egoísmo más extremo. Sus resultados los han publicado en la revista ‘Genes, Brain and Behaviour’ de este mes.

El ejercicio consistió en dar una cantidad de dinero a un grupo de sujetos y comprobar si se repetían unas particularidades genéticas en quienes estaban menos dispuestos a compartir. En concreto, se buscaron 203 estudiantes de ambos sexos que tenían (al igual que sus padres) genotipos del gen AVPR1 con diferentes versiones […]

Sabemos que el Señor Vicente Fox está más que reñido con los periodistas, que no le gusta leer los periódicos, que recomienda inclusive no leer las noticias, etc.; pero, ¿ya ve, señor Fox, por qué tenemos que enterarnos, de vez en cuando, de lo que hacen los demás presidentes, y en especial si los  vamos a poner como “testigo de calidad”? ¿O es que no hay más “testigos de calidad”? ¿O es que no hay otros “testigos de calidad” menos embarrados? ¡Upssssssss! Pero por si todo esto fuera poco, ¿antes de poner a George Bush como “testigo de calidad”, sus asesores nunca le dijeron que hay un multimillonario, internacionalmente reconocido, financiero, escritor y pensador, que se llama George Soros (Soros, 2006) –húngaro-judío sobreviviente de la II Guerra Mundial. Entre otras cosas es el dueño del edificio más alto de Iberoamérica: la Torre Mayor, en el D. F., México–, que ha invertido millones y millones para evitar la reelección de Bush? ¿Y no le dijeron el motivo de esa inversión multimillonaria de Soros en contra de la reelección de George Bush…? Y ahora, para las elecciones Estados Unidos 2008, ¿qué no se ha dicho de este demente de George Bush? Por ejemplo, los tres candidatos finalistas por el Partido Demócrata: Hillary Clinton, Barack Obama y John Edwards, desprestigiaron abiertamente a George Bush y su gobierno en su debate del día 21 de enero de 2008, en Carolina del Sur, trasmitido en vivo por CNN. Ahí, la senadora Hillary Clinton dijo que George Bush era un presidente que no respetaba al Congreso de los Estados Unidos y que le había hecho un gran daño al país. Por su parte, John Edwards dijo que él nunca había confiado ni confiaba en la actualidad en George Bush… ¿Cuestión de óptica entonces, Sr. Fox? ¿Cuestión de percepción entonces, Sr. Fox? ¿Cuestión de enfoque entonces, Sr. Fox? ¿O cuestión de qué, Sr. Fox? ¿“Calidad” de qué, Sr. Fox? Para más detalles en este sentido, véase, por ejemplo: http://edition.cnn.com/video/#/video/politics/2008/01/21/dem.debate.obama.edwards.meter.cnn .

[78] Según , por ejemplo: http://www.correo-gto.com.mx/notas.asp?id=48878  ; http://www.jornada.unam.mx/2007/11/23/index.php?section=politica&article=019n1pol  http://www.eluniversal.com.mx/notas/462934.html .

[79] Al respecto véase, por ejemplo: http://www.centrofox.org.mx/noticias/index.php?idseccion=15&art_id=215  ; http://www.eluniversal.com.mx/notas/463259.html  http://www.eluniversal.com.mx/notas/463257.html  ;   http://www.jornada.unam.mx/2007/11/24/index.php?section=politica&article=010n1pol&partner=rss  http://www.proceso.com.mx/noticia.html?sec=0&nta=55391  http://www.oem.com.mx/elsoldelbajio/notas/n500875.htm .

[80] Según información difundida por TELEVISA, concretamente en el noticiero  Primero Noticias, que conduce el prestigiado periodista mexicano Carlos Loret de Mola, el día viernes 28 de marzo de 2008, y que además aparece en la página de Noticieros Televisa, en   http://www.esmas.com/noticierostelevisa/mexico/717587.html  , la situación al respecto es la siguiente:

NOTICIEROS TELEVISA MÉXICO

Halla ASF [Auditoría Superior de la Federación de los Estados Unidos Mexicanos] irregularidades por 33 mil mdp en último año de Fox.

Al entregar su informe de la cuenta pública 2006, el auditor González de Aragón señaló que de los 33 mil 187 mdp, 14 mil 312 corresponden a estados, municipios y GDF

por: Héctor Guerrero

Fuente: Noticieros Televisa

CIUDAD DE MÉXICO, México, mar. 27, 2008.- La Auditoría Superior de la Federación (ASF) detectó inconsistencias por más de 33 mil millones de pesos en el último año de ejercicio del presidente Vicente Fox, así como de los gobiernos estatales y municipales durante 2006.

“La cuantificación monetaria de las observaciones ascendió a 33 mil 187 millones de pesos, 33 mil 187 millones de pesos, que incluyen 14 mil 312 millones de pesos, esto es el 43 por ciento, que corresponden a estados, municipios y Gobierno del Distrito Federal”, informó el auditor Arturo González de Aragón.

Al entregar este jueves el informe de la cuenta pública 2006 a la Comisión de Vigilancia de la Cámara de Diputados, el auditor superior de la Federación, Arturo González de Aragón, precisó que estas irregularidades en el gasto del gobierno federal y locales, fueron producto de operaciones no registradas, registradas erróneamente o no reveladas con suficiencia y consistencia en los estados financieros.

En áreas como fideicomisos, pensiones y jubilaciones, recursos federales transferidos a estados y municipios, así como a procesos electorales, donativos de recursos públicos y remuneraciones de servidores públicos.

Aunque aclaró:”Montos que no necesariamente constituyen resarcimientos o daños patrimoniales al erario, o bien, fincamiento de responsabilidades administrativas sancionatorias.

González de Aragón señaló que los entes fiscalizados tienen 45 días para responder a las observaciones que les hizo la Auditoría.

Luego entregó a la Comisión de Vigilancia que preside el perredista Antonio Ortega, el resultado de las 754 auditorías practicadas a 138 entes, contendido en 11 tomos y 48 volúmenes.

En el acto estuvieron presentes los coordinadores parlamentarios del PAN, PRD y PRI, así como la presidenta de la Cámara de Diputados.

noticierostelevisa@esmas.com.mx

Puede consultarse también  http://www.jornada.unam.mx/2008/03/28/index.php?section=politica&article=003n1pol  .

[81] http://www.libertad.org.ar/  .

[82] http://www.cadenaglobal.com/Noticias/default.asp?Not=170389  .

[83] http://es.wikipedia.org/wiki/XX_Reuni%C3%B3n_Cumbre_del_Grupo_de_Rio  . Aquí, “En la declaración final, los presidentes rechazaron la ‘violación a la integridad territorial de Ecuador’ y ratificaron el precepto de ‘no ocupación militar directa o indirecta, cualquiera que sea el motivo, aun de manera temporaria’.”

[84] http://www.oas.org/documents/events/200803_situacion_Ecuador_Colombia/cp19771s04.doc  .

[85] http://es.wikipedia.org/wiki/Crisis_diplom%C3%A1tica_de_Colombia_con_Ecuador_y_Venezuela_de_2008  .

[86] ¿No recuerda usted la película mexicana Pachito Rex, me voy pero no del todo, del director Fabián Hofman?

[87] Para más información en torno a Monitor Legislativo, véase www.monitorlegislativo.org  .

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  16. ¿Podrán entenderse alguna vez Estados Unidos de América y América Latina? ¿Podrán entenderse alguna vez “de manera clara” México y Estados Unidos de América? ¿Usted qué cree?
  17. HABLEMOS UN POCO ACERCA DE NUESTRAS SOCIEDADES…, Y DE SEXO Y SEXUALIDAD TAMBIÉN
  18. “UNA BLANCA PARA CASARSE, UNA NEGRA PARA LA COCINA Y UNA MULATA PARA LA CAMA”. RECORDANDO UN POCO LA HISTORIA Y LA ACTUALIDAD DEL RACISMO EN CUBA.
  19. ¡ABAJO EL QUE SUBA! Sociología, psicología e imagología de la traición. El lenguaje verbal y el lenguaje no verbal de los traidores
  20. UN VISTAZO MUY POR ARRIBA, Y DESDE EL LADO GABACHO O GRINGO, AL GOBIERNO DEL MEXICANO VICENTE FOX QUESADA, “EL PEOR PRESIDENTE DE LA HISTORIA MODERNA DE MÉXICO”: DICIEMBRE DE 2000 A NOVIEMBRE DE 2006… ¿Y SUS REPERCUSIONES…?
  21. ¡Pobre Haití! ¡Pobre pueblo haitiano! ¡Los primeros y los últimos! ¡Ni los dioses quieren a Haití! ¿Y el manco Mackandal?
  22. IMAGEN PÚBLICA O IMAGEN SOCIAL
  23. SI CONSIDERAMOS LOS ALCANCES DE LA ONU Y LA OEA, ¿PARA QUÉ SIRVEN, EN REALIDAD, ESTAS ORGANIZACIONES?
  24. ¿CÓMO HABLAN Y QUÉ HABLAN LOS POLÍTICOS DE AMÉRICA?
  25. La educación y la instrucción en México. Historia y actualidad
  26. ORTOGRAFÍA DEL ESPAÑOL MEXICANO O, LO QUE ES LO MISMO, CUÁLES SON LOS PROBLEMAS MÁS COMUNES EN LA LENGUA ESPAÑOLA HABLADA Y ESCRITA EN MÉXICO
  27. LA LITERATURA O TEXTO PERIODÍSTICO Y SU CLASIFICACIÓN
  28. Panorama de la incidencia del periodismo y la literatura mexicanos en los cambios sociales en diversas etapas de la historia mexicana
  29. LA GUERRA PERDIDA DE MÉXICO CONTRA EL NARCOTRÁFICO. MÉXICO EN ESTADO DE COLAPSO
  30. LA IMPORTANCIA DE LA ROPA, LOS ADORNOS Y LA JOYERÍA. TEMAS DE IMAGOLOGÍA CORPORAL O IMAGEN FÍSICA
  31. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE III
  32. TOQUEMOS EL TEMA DE LA LECTURA: LECTURAS, TEXTOS, LIBROS, BIBLIOTECAS, INTERNET…
  33. ¿POR QUÉ EXISTEN TANTAS VERSIONES DE LA BIBLIA Y DE CRISTO O JESÚS?
  34. PREDICAR CON EL EJEMPLO: PARA IMPLANTAR CALIDAD, HAY QUE SABER DE CALIDAD Y SER UNA PERSONA DE CALIDAD. ¿QUÉ PASA CUANDO SE QUIERE IMPLANTAR CALIDAD A TONTAS Y A LOCAS? PARTE I
  35. ¡Cuidado!, no nos confundamos, que una cosa es ser jefe y otra, muy diferente, es ser líder
  36. LAS CREENCIAS, LAS RELIGIONES, LOS CULTOS Y LOS MITOS Y SU RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES, LAS CULTURAS Y LOS COMPORTAMIENTOS. PARTE I
  37. PAISOLOGÍA, FILOLOGÍA E IMAGOLOGÍA ITALIANAS: PRERRENACIMIENTO Y RENACIMIENTO
  38. ¿CÓMO INTERPRETAR LA INFORMACIÓN POLÍTICO-GUBERNAMENTAL EN AMÉRICA? EL NUNCA ACABAR DE LAS MENTIRAS EN LA POLÍTICA LATINOAMERICANA
  39. MÉXICO Y LOS MEXICANOS VISTOS Y ANALIZADOS A TRAVÉS DE LA ÓPTICA DE ALGUNOS INTELECTUALES
  40. ¿POR QUÉ NOS LLAMAN LATINOS? ¿QUIÉNES SON LOS LATINOS Y CUÁL ES SU ORIGEN? ¿Y EL RACISMO QUÉ?
  41. PANORAMA DE MÉXICO EN EL SIGLO XXI. LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE MÉXICO. PARTE I
  42. CALIDAD, CALIDAD DE VIDA Y CORRUPCIÓN. PARTE I
  43. Abramos los ojos de una vez: es necesario poner las cosas en claro acerca de las sociedades secretas o sociedades crípticas
  44. LAS CREENCIAS, LAS RELIGIONES, LOS CULTOS Y LOS MITOS Y SU RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES, LAS CULTURAS Y LOS COMPORTAMIENTOS. PARTE II
  45. Protected: LOS ALCANCES DE LA DEPRAVACIÓN DEL CURA MEXICANO VIOLADOR DE NIÑOS MARCIAL MACIEL DEGOLLADO
  46. NARCOTRAFICANTES Y CAPOS MEXICANOS VIVEN EN LAS ZONAS MÁS EXCLUSIVAS DEL PAÍS
  47. Un paseo por las religiones, las creencias, la magia, la brujería, la santería y todo tipo de ideas. ¿Y el sincretismo?
  48. Protected: ¿ACASO ALGUIEN PUEDE CREERLE AL CARDENAL MEXICANO NORBERTO RIVERA CARRERA?
  49. LINGÜÍSTICA EN MÉXICO
  50. ANALFABETISMO FUNCIONAL, ANALFABETISMO DE SEGUNDO GRADO O ANALFABETISMO DE GRADO SUPERIOR
  51. Educación, cultura, ciencia, técnica y fuga de cerebros en América y concretamente en México
  52. ¿A qué llamamos discurso jurídico, literatura jurídica o texto jurídico?
  53. ¿Reunión de Felipe Calderón y Barack Obama en marzo de 2011? ¿Y…? ¡Más de lo mismo!
  54. SEXO Y GÉNERO O SEXOS Y GÉNEROS
  55. ¿¡QUÉ TE CONSIDERAS INTELIGENTE!? ¿PERO DE CUÁL DE LAS INTELIGENCIAS ESTÁS HABLANDO?
  56. OPINIÓN PÚBLICA, PUBLIC OPINIÓN, ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ, OPINIÃO PÚBLICA, OPINION PUBLIQUE, ÖFFENTLICHE MEINUNG, رأي عام , 舆论
  57. ¿CÓMO HABLAR CORRECTAMENTE EN PÚBLICO? LINGÜÍSTICA E IMAGOLOGÍA DEL DISCURSO HABLADO
  58. RACISMO EN MÉXICO
  59. FILMES, PELÍCULAS, DOCUMENTALES, VIDEOS ACERCA DE LOS MIGRANTES O INMIGRANTES O EMIGRANTES O ESPALDASMOJADAS O WET BACK O INDOCUMENTADOS O SINPAPELES O BALSEROS O ILEGALES
  60. ¿POR QUÉ LA GENTE NO SE ACEPTA Y SE RECHAZA CON TANTA FRECUENCIA, Y SI SE ACEPTA LO HACE HIPÓCRITAMENTE? HABLEMOS UN POCO DE LA SINCRONÍA INTERACCIONAL Y SU FUNCIÓN EN LA COMUNICACIÓN HUMANA
  61. CUIDADO CON EL SILENCIO. EL SILENCIO DICE MÁS QUE MUCHAS PALABRAS / BEWARE OF THE SILENCE. THE SILENCE SAYS MORE THAT MANY WORDS
  62. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE VI
  63. HACIA LA CALIDAD INTEGRAL SIN FRONTERAS
  64. IMAGOLOGÍA DEL ARTE COSMOGÓNICO DE LAS SEIS SOCIEDADES QUE HAN DADO ORIGEN A LAS CIVILIZACIONES MÁS ANTIGUAS DEL MUNDO: 1. MESOPOTAMIA (ACTUAL IRAQ O IRAK), 2. EGIPTO, 3. INDIA, 4. CHINA, 5. PERÚ (CARAL) Y 6. MÉXICO
  65. CALIDAD, CALIDAD DE VIDA Y CORRUPCIÓN. PARTE II
  66. LA REFORMULACIÓN Y SU RELACIÓN CON LA DIALECTOLOGÍA Y LA TRADUCTOLOGÍA
  67. ¿QUÉ ES EN REALIDAD LA COMUNICACIÓN NO VERBAL?
  68. LITERATURAS, ESCRITORES Y TRADUCTORES VISTOS POR DELANTE Y POR DETRÁS
  69. ¿QUÉ DICEN LOS GESTOS? GESTOS Y ADEMANES. LOS BRAZOS Y LAS MANOS EN ACCIÓN
  70. COMUNICACIÓN NO VERBAL (CNV) Y LENGUAJE CORPORAL HUMANO.
  71. COMENTARIOS ACERCA DE LA SEMIÓTICA COMO FUNDAMENTO PARA EL CURSO DE COMUNICACIÓN NO VERBAL. PARTE II
  72. COMENTARIOS ACERCA DE LA SEMIÓTICA COMO FUNDAMENTO PARA EL CURSO DE COMUNICACIÓN NO VERBAL
  73. RUSISMO O RUSISMOS Y SOVIETISMO O SOVIETISMOS
  74. UN PANORAMA ENSAYÍSTICO ACERCA DE LOS SECUESTROS O PLAGIOS O LEVANTONES EN MÉXICO
  75. Protected: COMPLEJO DE ADONIS O VIGOREXIA. METROSEXUALIDAD, ÜBERSEXUALIDAD Y RETROSEXUALIDAD
  76. BELLEZA Y FEALDAD
  77. EL LENGUAJE CORPORAL HUMANO Y SU RELACIÓN CON LA MÚSICA Y LA DANZA. PANORAMA DE LA MÚSICA Y LA DANZA CUBANAS Y LA MÚSICA Y LA DANZA MEXICANAS
  78. COSAS QUE NO DEBEMOS OLVIDAR LOS CONFERENCISTAS Y ASESORES. LA FUNCIÓN DE LA CLARIDAD, LA CONCISIÓN, LA COHERENCIA, LA SENCILLEZ Y LA NATURALIDAD EN LAS CONFERENCIAS Y ASESORÍAS
  79. La sociolingüística como ciencia que ayuda a entender el comportamiento verbal y corporal de los individuos
  80. Protected: LA IMPORTANCIA DE LA VOZ EN LA COMUNICACIÓN VERBO-CORPORAL
  81. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE IV
  82. TABÚ Y TABÚES
  83. HABLEMOS SIN RODEOS ACERCA DE LAS FRUSTRACIONES HUMANAS Y DE LOS FRUSTRADOS
  84. CALIDAD, CALIDAD DE VIDA Y CORRUPCIÓN. PARTE IV
  85. CALIDAD PERSONAL / PERSONAL QUALITY
  86. Protected: HABLEMOS UN POCO DE LA RICA MÚSICA CUBANA
  87. UN PANORAMA DE LA MÚSICA MEXICANA
  88. LOS ORÍGENES DE LA CALIDAD
  89. Recordando a los pioneros del tratamiento y la investigación de la comunicación no verbal
  90. OLFATOS Y AROMAS. UN TRATAMIENTO A PARTIR DE LA IMAGOLOGÍA Y PARA LOS FINES DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
  91. ANTROPOMORFISMO, FITOMORFISMO Y ZOOMORFISMO
  92. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE III
  93. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE II
  94. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE I
  95. TEMAS DE IMAGOLOGÍA Y SOCIOLINGÜÍSTICA. LA ACTUACIÓN Y LA SOBREACTUACIÓN DISCURSIVAS TANTO AL NIVEL VERBAL COMO AL NIVEL NO VERBAL
  96. ¿Cuándo y quiénes destruyeron la inmensa mayoría de la historia escrita de la Humanidad? #ImagologíaClerical #ClericalImagology #КлерикальнаяИмагология
  97. LA CONTINUIDAD Y LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DE LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS SOCIALES
  98. SEXO, PEDERASTIA, PAIDOFILIA, PEDOFILIA, EFEBOFILIA O INFANTOFILIA, PEDERASTIA CLERICAL, CURAS O SACERDOTES VIOLADORES SEXUALES, RELIGIOSOS VIOLADORES SEXUALES, CELIBATO, CÓMPLICES SEXUALES. PARTE 1
  99. SEXO, PEDERASTIA, PAIDOFILIA, PEDOFILIA, EFEBOFILIA O INFANTOFILIA, PEDERASTIA CLERICAL, CURAS O SACERDOTES VIOLADORES SEXUALES, RELIGIOSOS VIOLADORES SEXUALES, CELIBATO, CÓMPLICES SEXUALES. PARTE 2
  100. PROTOCOLO Y ETIQUETA O PROTOCOLOS Y ETIQUETAS
  101. REFLEXIONES EN TORNO A LA CALIDAD Y LA CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO
  102. LAS CREENCIAS, LAS RELIGIONES, LOS CULTOS Y LOS MITOS Y SU RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES, LAS CULTURAS Y LOS COMPORTAMIENTOS. PARTE I
  103. REFLEXIONES ACERCA DE LA IMAGEN AMBIENTAL MUNDIAL O LA IMAGEN DE LOS “ECOSISTEMAS NUESTROS DE CADA DÍA”
  104. CONSIDERACIONES EN TORNO AL MEDIO AMBIENTE, LOS ECOSISTEMAS, LA TERRITORIALIDAD, EL LUGAR Y LOS IMPACTOS AMBIENTALES
  105. IMAGOLOGÍA LATINOAMERICANA. LOS SÍMBOLOS PATRIOS DE LOS PAÍSES LATINOAMERICANOS. MÉXICO
  106. CUIDADO CON EL SILENCIO. EL SILENCIO DICE MÁS QUE MUCHAS PALABRAS / BEWARE OF THE SILENCE. THE SILENCE SAYS MORE THAT MANY WORDS
  107. Conocer adecuadamente las sociedades y los grupos sociales para poder valorar sus culturas, sus ideologías y sus comportamientos lingüísticos y corporales
  108. ¿CÓMO HABLAR CORRECTAMENTE EN PÚBLICO? LINGÜÍSTICA E IMAGOLOGÍA DEL DISCURSO HABLADO
  109. La educación y la instrucción en México. Historia y actualidad
  110. COMIDA MEXICANA O GASTRONOMÍA MEXICANA
  111. IMAGOLOGÍA POLÍTICA / POLITICAL IMAGOLOGY / ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИМАГОЛОГИЯ
  112. Abordando el tema del miedo, el temor y el terror en sus contextos situacionales
  113. ¿POR QUÉ NOS LLAMAN LATINOS? ¿QUIÉNES SON LOS LATINOS Y CUÁL ES SU ORIGEN? ¿Y EL RACISMO QUÉ?
  114. IMAGOLOGÍA AMERICANA: LOS SACRIFICIOS HUMANOS, LA ANTROPOFAGIA Y EL CANIBALISMO
  115. PANORAMA DE MÉXICO EN EL SIGLO XXI. LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE MÉXICO. PARTE I
  116. Protected: FAMILIA MEXICANA: FAMILIA, EDUCACIÓN Y CULTURA SOCIAL EN EL MÉXICO CONTEMPORÁNEO.
  117. Protected: ¿QUÉ DICEN LOS GESTOS? GESTOS Y ADEMANES. LOS BRAZOS Y LAS MANOS EN ACCIÓN
  118. ANALICEMOS UN POCO LOS LENGUAJES DE LA SEXUALIDAD HUMANA
  119. HABLEMOS UN POCO ACERCA DE NUESTRAS SOCIEDADES…, Y DE SEXO Y SEXUALIDAD TAMBIÉN
  120. SEXO Y GÉNERO O SEXOS Y GÉNEROS
  121. ¿QUÉ ES UN SEMINARIO Y CÓMO FUNCIONA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR?
  122. LA LITERATURA O TEXTO PERIODÍSTICO Y SU CLASIFICACIÓN
  123. ¿A qué llamamos literatura científica y técnica o texto científico y técnico?
  124. ¿A qué llamamos discurso jurídico, literatura jurídica o texto jurídico?
  125. UN PANORAMA DE LA MÚSICA MEXICANA
  126. LA IMAGEN DE AMÉRICA A TRAVÉS DE SUS POLÍTICOS Y DE SUS POLÍTICAS. PARTE II.
  127. Las realias y su importancia en la traducción, en la interpretación, en los doblajes, en los subtitulajes, en la creación hablada y escrita de discursos, en la lectura y en Internet
  128. ¡Pobre Haití! ¡Pobre pueblo haitiano! ¡Los primeros y los últimos! ¡Ni los dioses quieren a Haití! ¿Y el manco Mackandal?
  129. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE IV
  130. TOQUEMOS EL TEMA DE LA LECTURA: LECTURAS, TEXTOS, LIBROS, BIBLIOTECAS, INTERNET…
  131. LA CONTINUIDAD Y LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DE LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS SOCIALES
  132. ¿POR QUÉ UNOS GANAN Y OTROS PIERDEN? HABLEMOS UN POCO ACERCA DE LAS RELACIONES SOCIALES, LA CORTESÍA, LOS PROTOCOLOS Y LAS ETIQUETAS, ENTRE OTRAS COSAS DEL BUEN GUSTO Y EL MAL GUSTO. PARTE III
  133. ¿POR QUÉ UNOS GANAN Y OTROS PIERDEN? HABLEMOS UN POCO ACERCA DE LAS RELACIONES SOCIALES, LA CORTESÍA, LOS PROTOCOLOS Y LAS ETIQUETAS, ENTRE OTRAS COSAS DEL BUEN GUSTO Y EL MAL GUSTO. PARTE I
  134. SOCIOLOGÍA, PSICOLOGÍA, PAISOLOGÍA E IMAGOLOGÍA DE LOS LENGUAJES VERBALES Y NO VERBALES DE LOS PERSONAJES CON MALFORMACIONES O DEFORMACIONES CORPORALES EN LA HISTORIA DE LA CULTURA Y EL ARTE
  135. LA IMPORTANCIA DE LA ROPA, LOS ADORNOS Y LA JOYERÍA. TEMAS DE IMAGOLOGÍA CORPORAL O IMAGEN FÍSICA
  136. EN ESTA NUEVA GLOBALIZACIÓN TAMBIÉN VIVIMOS DEL CUENTO, DEL MITO, DEL MITOIDE Y DEL MITOTE
  137. TERMINOLOGÍA, TERMINOGRAFÍA, TÉRMINOS.
  138. Migrantes o espaldasmojadas o wet back o indocumentados o sinpapeles o balseros o ilegales… Hablemos un poco acerca de otra de las grandes vergüenzas de este continente llamado América.
  139. TEMAS DE LINGÜÍSTICA Y COMUNICACIÓN NO VERBAL: ¿CUÁNDO Y CÓMO APARECIERON EL LENGUAJE CORPORAL HUMANO O COMUNICACIÓN NO VERBAL Y LOS IDIOMAS O LENGUAS O COMUNICACIÓN VERBAL?
  140. COSAS QUE NO DEBEMOS OLVIDAR LOS CONFERENCISTAS Y ASESORES. LA FUNCIÓN DE LA CLARIDAD, LA CONCISIÓN, LA COHERENCIA, LA SENCILLEZ Y LA NATURALIDAD EN LAS CONFERENCIAS Y ASESORÍAS
  141. ¿CÓMO HABLAN Y QUÉ HABLAN LOS POLÍTICOS DE AMÉRICA?
  142. EL SIGNIFICADO DE LA BOCA HUMANA EN LOS MARCOS DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL, EL LENGUAJE CORPORAL Y LA IMAGOLOGÍA
  143. Un paseo por las religiones, las creencias, la magia, la brujería, la santería y todo tipo de ideas. ¿Y el sincretismo?
  144. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE IV
  145. Protected: ¡ACLAREMOS!, QUE UNA COSA ES SER ANTI-CLERICAL Y OTRA COSA ES SER ANTI-RELIGIOSO. A PROPÓSITO DEL RECHAZO DE LOS JERARCAS DEL CLERO, PERO NO DE LA RELIGIÓN, QUE SON DOS COSAS TOTALMENTE DIFERENTES
  146. OLFATOS Y AROMAS. UN TRATAMIENTO A PARTIR DE LA IMAGOLOGÍA Y PARA LOS FINES DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
  147. La XVII Cumbre Iberoamericana en Chile: 8, 9 y 10 de noviembre de 2007. El caso Chávez, Ortega, Rodríguez Zapatero y Juan Carlos o A propósito de las nuevas elecciones 2008 en España o La trascendencia del “¿Por qué no te callas?” PARTE II
  148. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE I
  149. PAISOLOGÍA, FILOLOGÍA E IMAGOLOGÍA ITALIANAS: PRERRENACIMIENTO Y RENACIMIENTO
  150. Educación, cultura, ciencia, técnica y fuga de cerebros en América y concretamente en México
  151. LA EXPERIENCIA DEL TERREMOTO DE CHILE DE 2010
  152. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE II
  153. LA IMAGEN DE AMÉRICA A TRAVÉS DE SUS POLÍTICOS Y DE SUS POLÍTICAS. PARTE IV.
  154. LA IMAGEN DE AMÉRICA A TRAVÉS DE SUS POLÍTICOS Y DE SUS POLÍTICAS. PARTE III.
  155. IMAGOLOGÍA. PROGRAMA DEL CURSO El lenguaje Corporal, ANALIZADO A TRAVÉS DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
  156. ЯRConsultores de Imagen Social® . M – Z. BIBLIOGRAFÍA EMPLEADA PARA LAS ASESORÍAS, TALLERES, SEMINARIOS, LICENCIATURAS, DIPLOMADOS Y MAESTRÍAS EN COMUNICACIÓN NO VERBAL, LENGUAJES CORPORALES, LENGUAJES VERBO-CORPORALES E IMAGOLOGÍA.
  157. ЯRConsultores de Imagen Social® . A – L. BIBLIOGRAFÍA EMPLEADA PARA LAS ASESORÍAS, TALLERES, SEMINARIOS, LICENCIATURAS, DIPLOMADOS Y MAESTRÍAS EN COMUNICACIÓN NO VERBAL, LENGUAJES CORPORALES, LENGUAJES VERBO-CORPORALES E IMAGOLOGÍA.
  158. COMENTARIOS ACERCA DE LA SEMIÓTICA COMO FUNDAMENTO PARA EL CURSO DE COMUNICACIÓN NO VERBAL. PARTE II
  159. COMENTARIOS ACERCA DE LA SEMIÓTICA COMO FUNDAMENTO PARA EL CURSO DE COMUNICACIÓN NO VERBAL
  160. ORTOGRAFÍA DEL ESPAÑOL MEXICANO O, LO QUE ES LO MISMO, CUÁLES SON LOS PROBLEMAS MÁS COMUNES EN LA LENGUA ESPAÑOLA HABLADA Y ESCRITA EN MÉXICO
  161. ¿POR QUÉ EN MÉXICO (MÉJICO) FELIPE CALDERÓN HINOJOSA HA QUITADO A FERNANDO GÓMEZ MONT DEL CARGO DE SECRETARIO DE GOBERNACIÓN? LAS REGLAS DEL JUEGO DE LA POLÍTICA MEXICANA
  162. TEMAS DE IMAGOLOGÍA Y SOCIOLINGÜÍSTICA. LA ACTUACIÓN Y LA SOBREACTUACIÓN DISCURSIVAS TANTO AL NIVEL VERBAL COMO AL NIVEL NO VERBAL
  163. LA COMUNICACIÓN VERBAL Y LA COMUNICACIÓN NO VERBAL. UNA INTRODUCCIÓN A LA IMAGOLOGÍA DE LOS LENGUAJES VERBO-CORPORALES O, LO QUE ES LO MISMO, DE LOS LENGUAJES VERBALES Y DE LOS LENGUAJES CORPORALES HUMANOS. PARTE 2.
  164. IMAGOLOGÍA DEL LENGUAJE CORPORAL HUMANO. ¿QUÉ NOS DICEN LA CABEZA, LA CARA Y EL CUELLO?
  165. LA IMPORTANCIA DE LA POSTURA CORPORAL O LA CINESTESIA EN LA COMUNICACIÓN O IMAGOLOGÍA DE LA POSTURA CORPORAL O LA CINESTESIA EN SITUACIONES DE MUNDIALIZACIÓN
  166. El lenguaje del narcotráfico, la delincuencia organizada, el crimen organizado, el narcocrimen y la corrupción
  167. Filólogo e imagólogo Fernando Antonio Ruano Faxas
  168. ¿QUÉ ES LA ADULACIÓN, LAMBISCONERÍA O GUATAQUERÍA Y CUÁLES SON SUS ALCANCES?
  169. ¿POR QUÉ UNOS GANAN Y OTROS PIERDEN? HABLEMOS UN POCO ACERCA DE LAS RELACIONES SOCIALES, LA CORTESÍA, LOS PROTOCOLOS Y LAS ETIQUETAS, ENTRE OTRAS COSAS DEL BUEN GUSTO Y EL MAL GUSTO. PARTE IV
  170. ¿POR QUÉ UNOS GANAN Y OTROS PIERDEN? HABLEMOS UN POCO ACERCA DE LAS RELACIONES SOCIALES, LA CORTESÍA, LOS PROTOCOLOS Y LAS ETIQUETAS, ENTRE OTRAS COSAS DEL BUEN GUSTO Y EL MAL GUSTO. PARTE II
  171. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE VI
  172. Imagología del falo, pene o pinga, a través de la historia y en la actualidad
  173. ¿Cuándo y quiénes destruyeron la inmensa mayoría de la historia escrita de la Humanidad?
  174. ¿QUIÉNES SOMOS LOS MEXICANOS POR DENTRO Y POR FUERA?
  175. Recordando a los pioneros del tratamiento y la investigación de la comunicación no verbal
  176. Síndrome de acoso institucional, acoso grupal, Mobbing, Bullying. ¿Qué es esto?
  177. Las actitudes mentales básicas y los lenguajes corporales y verbales en la sincronía interaccional
  178. LA COMUNICACIÓN VERBAL Y LA COMUNICACIÓN NO VERBAL. UNA INTRODUCCIÓN A LA IMAGOLOGÍA DE LOS LENGUAJES VERBO-CORPORALES O, LO QUE ES LO MISMO, DE LOS LENGUAJES VERBALES Y DE LOS LENGUAJES CORPORALES HUMANOS. PARTE 1.
  179. PANORAMA DE MÉXICO EN EL SIGLO XXI. LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE MÉXICO. PARTE II
  180. ¡QUÉ RECUERDEN MUY BIEN ÉSOS QUE HABLAN OPROBIOS DE NOSOTROS LOS LATINOAMERICANOS! ¿Y TU ABUELA, DÓNDE TA’?
  181. LA CALIDAD EN LAS EMPRESAS DE SERVICIOS
  182. HACIA LA CALIDAD INTEGRAL SIN FRONTERAS
  183. LA IMPORTANCIA DE LA VISTA Y EL CONTACTO VISUAL EN LA COMUNICACIÓN O IMAGOLOGÍA DEL CONTACTO VISUAL EN SITUACIONES DE MUNDIALIZACIÓN
  184. LA REFORMULACIÓN Y SU RELACIÓN CON LA DIALECTOLOGÍA Y LA TRADUCTOLOGÍA
  185. Comentarios en torno a la correlación entre el léxico general y los vocabularios científicos y técnicos
  186. LA PERSONALIDAD DEL ESTUDIANTE Y LA PERSONALIDAD DEL PROFESOR COMO PREMISAS PARA LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO INDEPENDIENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
  187. LA LINGÜÍSTICA. PANORAMA GENERAL DE LA LINGÜÍSTICA EN LOS SIGLOS XIX, XX Y XXI
  188. INTRODUCCIÓN EN LA LINGÜÍSTICA. PANORAMA GENERAL DE LA LINGÜÍSTICA DESDE LA ANTIGÜEDAD HASTA EL SIGLO XVIII
  189. ¿POR QUÉ LA GENTE NO SE ACEPTA Y SE RECHAZA CON TANTA FRECUENCIA, Y SI SE ACEPTA LO HACE HIPÓCRITAMENTE? HABLEMOS UN POCO DE LA SINCRONÍA INTERACCIONAL Y SU FUNCIÓN EN LA COMUNICACIÓN HUMANA
  190. Lingüística y filología: diferencias entre estas dos ciencias y su relación con la traductología
  191. La lexicografía: el arte de hacer diccionarios
  192. ¿Qué es lexicología?
  193. El Vaticano y Benedicto XVI están preparando su viaje al Reino Unido (Gran Bretaña, Inglaterra) en septiembre de 2010. ¿Cómo y por qué? El asunto está feo
  194. PANORAMA DE MÉXICO EN EL SIGLO XXI. LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE MÉXICO. PARTE III
  195. LAS CREENCIAS, LAS RELIGIONES, LOS CULTOS Y LOS MITOS Y SU RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES, LAS CULTURAS Y LOS COMPORTAMIENTOS. PARTE II
  196. CALIDAD, CALIDAD DE VIDA Y CORRUPCIÓN. PARTE V
  197. CALIDAD, CALIDAD DE VIDA Y CORRUPCIÓN. PARTE III
  198. LA CALIDAD EN MÉXICO / THE QUALITY IN MEXICO
  199. CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO / QUALITY OF WORKING LIFE
  200. RUSISMO O RUSISMOS Y SOVIETISMO O SOVIETISMOS
  201. ¿Cuáles son los primeros escritos en lengua española? ¿Cuándo se escribió por primera vez en lengua española?
  202. ¡ASÍ ANDAMOS…, ENTRE SECRETOS, FALSEDADES, MENTIRAS Y MEDIAS VERDADES…! PERO, TIEMPO AL TIEMPO…
  203. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE V
  204. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE II
  205. José Gutiérrez Vivó, “La voz que todo México escucha”, “La voz en español”, comenzó a trasmitir, otra vez, desde Estados Unidos
  206. Apuntes, notas y comentarios de imagología clerical. Hablemos un poco acerca de la mierda: Marcial Maciel Degollado, la Legión de Cristo y los Legionarios de Cristo
  207. PANORAMA IMAGOLÓGICO DEL SISTEMA LINGÜÍSTICO ESPAÑOL O IMAGOLOGÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
  208. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE V
  209. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE VI
  210. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE VIII
  211. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE VII
  212. ¿A QUÉ LLAMAMOS DISCURSO HABLADO O DISCURSO ORAL O TEXTO HABLADO O TEXTO ORAL, Y CÓMO SE CLASIFICA?
  213. LENGUAJE CORPORAL O LENGUAJES CORPORALES O COMUNICACIÓN NO VERBAL O CNV O LENGUAJE NO VERBAL