LOS ETERNOS MITOS Y MITOIDES DE LOS ETERNOS NACOS Y NACOIDES: “¿¡NO QUÉ NO…?!”, O UN PASEO POR “EL MUNDO RIDÍCULO, FANTASIOSO Y CREÍDO DE NACOLANDIA”

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LOS ETERNOS MITOS Y MITOIDES DE LOS ETERNOS NACOS Y NACOIDES: “¿¡NO QUÉ NO…!?”, O UN PASEO POR “EL MUNDO RIDÍCULO, FANTASIOSO Y CREÍDO DE NACOLANDIA”

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FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. LOS ETERNOS MITOS Y MITOIDES DE LOS ETERNOS NACOS Y NACOIDES, NO QUÉ NO…, O UN PASEO POR EL MUNDO RIDÍCULO, FANTASIOSO Y CREÍDO DE NACOLANDIA

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. IMAGOLOGÍA, PAISOSLOGÍA, FILOLOGÍA, LINGÜÍSTICA. NACO, NACOIDE, NACOS, NACOIDES

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. DICCIONARIO DE MEJICANISMOS, DICCIONARIO DE MEXICANISMOS, FRANCISCO J. SANTAMARÍA

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. THE THREE MOST FAMOUS AUTHORS IN WORLD HISTORY. LOS TRES AUTORES MÁS FAMOSOS DE LA HISTORIA DEL MUNDO. LITERATURA, LITERATURE, ЛИТЕРАТУРА.

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. LITERATURA, LITERATURE, ЛИТЕРАТУРА. ESCRITOR, WRITER, ПИСАТЕЛЬ. TRADUCCIÓN, TRANSLATION, ПЕРЕВОД. TRADUCTOR, TRANSLATOR, ПЕРЕВОДЧИК, TRADUTOR. FILOLOGÍA, PHILOLOGY, ФИЛОЛОГИЯ. L

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. Ahora se van a pasar todo el año hablando de Mo Yan 莫言 Мо Янь hasta que llegue el otro Premio Nobel, pero si no pueden entender ni un periódico. A LO QUE TE TRUJE, CHENCHA

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. JUAN RUIZ DE ALARCÓN, OCTAVIO PAZ Y CARLOS FUENTES NUNCA FUERON DOCENTES EN LA UNAM

[…] todo lo que he hablado y escrito ya hace más de 30 años acerca del mito y el mitoide […] De la misma manera que “mitoide” no es propiamente un “mito”, sino que “se parece mucho” […] el mitoide es un mito amorfo, el mitoide es “amórficamente” un mito […] a veces mito y mitoide son “casi casi idénticos” […] también “nacoide” se parece mucho a “naco”, y se parece o “en cuerpo” (la “forma”) o “en alma” (el “contenido”) o “en cuerpo y alma” […] Así como mito y mitoide son alótropos, también alótropos son naco y nacoide […] Para un “extranjero” o neófito en “el asunto”, naco y nacoide son la misma cosa […] a los ojos de “los gringos”, inclusive negros, y los europeos “¡De todas maneras, Juan te llamas!” […] y todavía algunos hispanos despistados, latinos despistados, creen que en Estados Unidos se hacen diferencias entre los “latinos” o “hispanos”. Aquí en Estados Unidos si hablas español o tienes “imagen típica”, pues ya, todos “en el mismo saco” […] «Si John McCain, que quería ser presidente de #US #USA, confunde #España #Spain con #México, ¡imagina “el asunto…”!» https://twitter.com/ruanofaxas/status/332207632033124352 […] claro que para los “especialistas” mito y mitoide son inconfundibles, como también son inconfundibles naco y nacoide […] “ser y estar”, “ser y parecer”, “eres o pareces” […] así como se habla de tipos de alma […] el naco tiene su “alma naca” y el nacoide tiene su “alma nacoide”. Las almas de nacos y nacoides son inconfundibles y son visibles. El alma (cuerpo inmaterial, el “contenido”) del naco y el alma (cuerpo inmaterial, el “contenido”) del nacoide “caminan visiblemente” delante del cuerpo material (la “forma”) del naco y del nacoide. Y estas almas nacas y nacoides vociferan al mundo entero la innegable identidad, el origen, del naco y del nacoide […] nacoide es un naco con ciertos matices diferenciadores socioculturales, sociolingüísticos, socioeconómicos y hasta inclusive también raciales […] #NACO y #NACOIDE son categorías sociales, ¡sin duda alguna! […] Veamos los detalles a través de estas imágenes […] este tipo, llamado NACO “MUY PROPIO” y NACOIDE “MUY PROPIO” hablan y gesticulan como si fueran […] se diferencian del NACO INTELECTUAL y el NACOIDE INTELECTUAL […] el nacoide es un naco que no quiere ser naco, “¡a como dé lugar!”, y para no ser o no parecer naco hace “lo inimaginable ridículo” […] pero en vano, porque, como he comentado ya en otros momentos  […] «La condición o estatus de naco o naca, de cheo o chea […] está dado por 3 variantes: 1. VARIANTE FENOTÍPICA, 2. VARIANTE NO VERBAL (protocolos, etiquetas, gestos, ademanes, mímicas, voz, entonación, pronunciación, vestuario, joyería, adornos, perfumes, gastronomías, formas de comer y beber, músicas, bailes, gustos, atracciones, distracciones… […] 3. VARIANTE LINGÜÍSTICA (geolectos, sociolectos, idiolecto, diglosia, léxico, semántica, sintaxis, lexicogenesia…» […] ¡qué imágenes más cabronas tienen estos fenómenos humanoides! “¡Ta’ cabrón…!” “¡Ni cómo ayudarlos…!” […] Como ustedes saben soy del Caribe, de Cuba […] ahí en el Caribe, en el mar, en los mares del Caribe, existe una medusa chiquitica, pequeñísima, que se llama popularmente “medusa inmortal” (turritopsis nutricula), y antes era endémica del Caribe, sólo existía en el Caribe, no existía en ningún otro lado del mundo, no existía en ningún otro mar del mundo […] ¡Y HOY YA ESTÁ EN TODOS LOS MARES DEL MUNDO!, su capacidad de reproducción y desarrollo es única, grandísima, con alarmantes alcances, ya es amenaza mundial, ¡Y ES EL ÚNICO ANIMAL DEL MUNDO QUE NO MUERE NUNCA, ES INMORTAL! […] Cada vez que veo u oigo a estos políticos y políticas nacones y naconas recuerdo a la “medusa inmortal” […] ¡QUÉ CAPACIDAD…! […] Cuando ves a estos políticos o politiqueros es que entiendes de verdad y completamente lo que significa la usual frase mexicana “chíngame la pupila” […] Ahora, ¿realmente creerá esta gentuza, esta “pelusa”, del tipo de Martha Sahagún #MarthaSahagún , Elba Esther Gordillo #Gordillo , Andrés Granier #Granier , Andrea Benítez #LadyProfeco , Paulina y José Carlos Romero Deschamps #Deschamps y “semejantes” […] que no son nacos porque se compran las cosas más costosas del mundo y porque se dan la mejor vida del mundo “CON EL DINERO QUE LE ROBAN AL PUEBLO DE MÉXICO”? Ahora sí, como se dice en México: “¡O sea, güey…!” […] por supusto que no todos los políticos de México son iguales, ¡claro que no!, como que tampoco son iguales todos los políticos de América Latina. Miren, por ejemplo, los dos países que mejor les va en América Latina, evidentemente, están dirigidos por políticos de “la izquierda dura”, es decir Brasil y Uruguay […] el caso de Chile ya sabemos de qué se trata https://ruanofaxas.wordpress.com/article/la-experiencia-del-terremoto-de-chile-19j6x763f3uf8-115-2/ “Chile es una distopía india” https://twitter.com/search/realtime?q=Chile%20ruanofaxas&src=typd […] Costa Rica es una cajita de Pandora, y ahí va saliendo la mierda, poco a poco, y a veces “de un tirón” https://twitter.com/search/realtime?q=Costa%20Rica%20ruanofaxas&src=typd […] En lo que sí todos los políticos de México se parecen, salvo los poquísimos casos más que conocidos, es en el #robadero #robo , ¡ay, carajo! https://twitter.com/search/realtime?q=robadero%20ruanofaxas&src=typd , https://twitter.com/search/realtime?q=robo%20ruanofaxas&src=typd […] ¿Por qué dicen algunos mexicanos que no saben o que no entienden quiénes roban y cuánto roban en México? ¿Por qué dicen algunos mexicanos que no saben o que no entienden qué es “Monex Gate” o “Caso Monex”? ¿Por qué dicen algunos mexicanos que no saben o que no entienden lo que pasa en México? ¡Pero si el mundo entero sabe lo que está pasando en México! […] QUIÉNES SON LOS QUE ROBAN EN MÉXICO Y CUÁNTO ROBAN. EN MÉXICO SE HA ROBADO Y SE SIGUE ROBANDO ¡A LO GRANDE Y A LA VISTA DE TODOS LOS QUE TENGAN OJOS Y QUIERAN Y PUEDAN VER! […]

[…] Y bueno, claro, esa gente, esos políticos, esos politiqueros, esa escoria humana, está ahí PORQUE EL PUEBLO DE MÉXICO ASÍ LO DECIDIÓ EN SUS ELECCIONES PRESIDENCIALES. EL PUEBLO DE MÉXICO HA DECIDIDO SU SUERTE EN LAS URNAS. ¡NI MODO! […] pero que nadie venga con “cuentos mexicanos” ¿Por qué dicen algunos mexicanos que no saben o que no entienden quiénes roban y cuánto roban en México? ¿Por qué dicen algunos mexicanos que no saben o que no entienden qué es “Monex Gate” o “Caso Monex”? ¿Por qué dicen algunos mexicanos que no saben o que no entienden lo que pasa en México? ¡Pero si el mundo entero sabe lo que está pasando en México! https://ruanofaxas.wordpress.com/2013/01/24/por-que-dicen-algunos-mexicanos-que-no-saben-o-que-no-entienden-quienes-roban-y-cuanto-roban-en-mexico-por-que-dicen-algunos-mexicanos-que-no-saben-o-que-no-entienden-que-es-mone/ […] QUIÉNES SON LOS QUE ROBAN EN MÉXICO Y CUÁNTO ROBAN. EN MÉXICO SE HA ROBADO Y SE SIGUE ROBANDO ¡A LO GRANDE Y A LA VISTA DE TODOS LOS QUE TENGAN OJOS Y QUIERAN Y PUEDAN VER! https://ruanofaxas.wordpress.com/2012/05/09/en-mexico-se-ha-robado-y-se-sigue-robando-a-lo-grande-y-a-la-vista-de-todos-los-que-tengan-ojos-y-quieran-y-puedan-ver/ […] Ellos, los Nobles. La clase política mexicana está acumulando méritos suficientes para convertirse en la nueva élite de moda de “Quién” y de “¡Hola!” http://www.reporteindigo.com/reporte/mexico/ellos-los-nobles […] Con respecto a la “#ClasePolítica” de México, de América Latina, “¡ni cómo ayudarlos!”. Esta “clase política” de América Latina, en su casi inmensa mayoría, “salvo sus conocidas y rarísimas excepciones (?)”, se caracteriza por el analfabetismo funcional, por la corrupción, por el robo y los crímenes o asesinatos […] como dice Roger Bartra: “Necesitamos alfabetizar a los políticos. La élite política mexicana es incoherente y analfabeta en su conjunto; eso realmente es una tragedia” https://ruanofaxas.wordpress.com/?s=La+%C3%A9lite+pol%C3%ADtica+mexicana+es+incoherente+y+analfabeta+en+su+conjunto […] #México #Méjico #Мексика #Mexique #Mexiko / #corrupción #corruption #corrupção #коррупция / #impunidad #impunity #impunidade #безнаказанность / #FunctionalIlliteracy #AnalfabetismoFuncional #ФункциональнаяНеграмотность / #AnalfabetismoFuncionalEnLaEmpresa #FunctionalIlliteracyInTheWorkplace #AnalfabetismoFuncionalNoTrabalho #ФункциональнаяНеграмотностьНаРаботе […]

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. Los dictadores gobiernan porque unos afectados con el Síndrome de Estocolmo los eligen

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. CORRUPCIÓN, IMPUNIDAD, DERECHOS HUMANOS, LIBERTAD, DICTADURA, FRAUDE ELECTORAL, PERIODISMO, IKRAM ANTAKI, EN UN PUEBLO VERDE NADIE PUEDE TENER UN COLOR DIFERENTE

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. ELECCIONES. IMAGOLOGÍA. Se há um idiota no poder é porque os que o elegeram estão bem representados. Si hay un idiota en el poder es porque los que lo eligieron están bien representados

[…] #AméricaLatina #Elecciones #AméricaLatina #Eleições #LatinAmerica #Elections #ЛатинскаяАмерика #Выборы […] Y en cuanto a los temas de imagología política, de imagen política, de políticos y gobiernos, de corrupción e impunidad, de elecciones, de fraudes electorales, de nepotismo, de muertos, desaparecidos, secuestrados, encarcelados, perseguidos, amenazados, torturados, migración, migrantes […] siempre les recuerdo las palabras que se les atribuyen a Apparício Fernando de Brinkerhoff Torelly, conocido como “Barón de Itararé” y “Apporelly”, un escritor y periodista brasileño que vivió entre 1895 y 1971 […] “Se há um idiota no poder é porque os que o elegeram estão bem representados.” “Si hay un idiota en el poder es porque los que lo eligieron están bien representados.” […]

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. Imagología, paisología, Imagen Pública, Imagen Política. MÉXICO. Octavio Paz, Manuel Gamio, Roger Bartra.

[…] ¿Y quiénes son más canallas, los políticos corruptos, ladrones e ineptos que llevan a los pueblos a la perdición o los pueblos torpes, despistados, fanáticos y “valemadristas” que ponen a esos políticos en el poder y entregan en bandeja de plata la suerte de todo el país y hasta de la región y el presente y el futuro de sus familias, de sus hijos, a los menos indicados? “¡Por eso estamos como estamos!” […] En ciertas regiones, en ciertos pueblos, en ciertos grupos […] es imposible ya evitar la traición, la corrupción y la mentira, porque son parte del ADN, son parte de la herencia biológica, con ellas ya se nace […] son pandemia […] “¡Ni modo!”, como se dice por ahí […] Claro, para las infecciones y las pandemias puede haber vacunas, y la única vacuna contra la traición, la corrupción y la mentira es la educación de calidad, una educación de verdad, una educación buena, y no las educaciones de ficción de los pueblos atrasados, manipuladores, fanáticos y bárbaros […] “Los idiotas gobiernan porque otros idiotas los eligen” “Los analfabetos y analfabetos funcionales gobiernan porque otros analfabetos y analfabetos funcionales los eligen” “Los pendejos gobiernan porque otros pendejos los eligen” “Los anormales o fenómenos gobiernan porque otros anormales o fenómenos los eligen” “Los traidores gobiernan porque otros traidores los eligen” “Los dictadores gobiernan porque unos afectados con el Síndrome de Estocolmo los eligen” “Los pederastas, los pedófilos, y los encubridores de pederastia, de pedofilia, gobiernan en el Vaticano, dirigen el Catolicismo mundial, porque otros pederastas, otros pedófilos, y otros encubridores de pederastia, de pedofilia, los eligen” […] Terribles , pero muy ciertas, esas palabras de “la gran mujer a la que ellos mismos mataron”: “EN UN PUEBLO VERDE, NADIE PUEDE TENER UN COLOR DIFERENTE” […]

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. Leadership, Liderazgo, Liderança, Лидерство, Management, Administración, Gerencia, Gestão, Administração, Gerenciamento, Менеджмент. Mono líder, Leader monkey. EL MONO VANO, Fernández de Lizardi

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. Tratándose de gente como Benedicto XVI, Norberto Rivera Carrera, Juan Sandoval Íñiguez y semejantes, esto no será un cónclave sino un aquelarre.

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. Y EN MÉXICO QUÉ PERIODISTA, QUÉ MEDIO DE COMUNICACIÓN, SE VA A ATREVER A SACAR A LA LUZ LA VERDAD EN EL CASO ELBA ESTHER GORDILLO Y LOS IMPLICADOS

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. ACERCA DE MÉXICO Y LOS MEXICANOS NO SE SABE LO QUE NO SE QUIERE SABER. LA RIQUEZA DE ELBA ESTHER GORDILLO. CORRUPCIÓN, LOS IMPERIOS DE LOS NARCOTRAFICANTES Y EL LAVADO DE DINERO EN MÉXICO

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. MÉXICO. SNTE RECIBE 6.5 MILLONES AL DÍA, COLOSO 65 MILLONES, EDIFICIO DEL SENADO 2563 MILLONES, ESTELA DE LUZ 1000 MILLONES

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. MACROMANÍA Y MICROMANÍA EN MÉXICO. MACROMANIA AND MICROMANIA IN MEXICO. МАКРО-МАНИЯ И МИКРО-МАНИЯ В МЕКСИКЕ

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. JORGE G. CASTAÑEDA. MACROMANÍA Y MICROMANÍA DE LOS MEXICANOS. MEXICANOS MACRÓMANOS Y MICRÓMANOS

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. Macromanía y micromanía en México, macromania and micromania in Mexico, макро-мания и микро-мания в Мексике. Vasconcelos, Raza Cósmica, The Cosmic Race. Virgen de Guadalupe

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. SARA SEFCHOVICH. PAÍS DE MENTIRAS. OCÉANO

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. MENTIRA, MENTIROSO, MENTIRAS, MENTIROSOS. MÁS FÁCIL SE COGE A UN MENTIROSO QUE A UN COJO.

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AVIÓN PARA PEÑA NIETO, PRI. POBRE MÉXICO, POBRES MEXICANOS. CORRUPCIÓN, IMPUNIDAD, BARBARIE

“La #honestidad de los #políticos es como la #virginidad de las #putas

https://twitter.com/ruanofaxas/status/335056436457504768

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. LAS MENTIRAS DE LOS POLÍTICOS DE AMÉRICA LATINA, MÉXICO, COMO LAS MENTIRAS DE LAS PUTAS Y SU VIRGINIDAD. LA HONESTIDAD DE LOS POLÍTICOS ES COMO LA VIRGINIDAD DE LAS PUTAS

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. SÍNDROME DEL SAPO CANCIONERO. LA FELICIDAD EN CONTEXTO SITUACIONAL.

[…] Y todos sabemos muy bien que a veces no es tan fácil “detectar” a los cheos, a las cheas, a los nacos, a las nacas […] En Cuba no es tan fácil detectar a veces a muchos cheos y cheas que han recibido sus fuertes dosis de “cepilladas” […] esto mismo pasa en México, sobre todo en el ámbito de la política y la economía, es decir los políticos y los ricos […] ¡y qué me dicen de los cheos y las cheas, de los nacos y las nacas latinoamericanos “americanizados” (?) o “estadounidenzados” (?)!, “¡ay, carajo!”, ahora resulta que todos eran ricos en sus países, ¿ricos y llegaron aquí “a USA así”? […] a todos estos y todas estas que “tal pareciera que dan el gatazo” no sólo tienes que verlos vestidos, hay que verlos comer, tomarse un café, sus formas de hablar […] cuando los ves vestidos, con sus ropas carísimas, como que “algo raro” pasa, pueden “dar el gatazo”, pero siempre algo les falla, ¡ese mal gusto, “el gusto tianguero”, que lo heredan de generaciones! […] un ejemplo clásico, “típico”, de esto es la mexicana Elba Esther Gordillo, a la que todos sus vecinos aquí en USA la creían una de las tantas millonarias del vecindario, y ahora que salió “el notición” si la agarran la linchan […]

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. EL FRAUDE DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO. LA EDUCACIÓN EN MÉXICO ESTÁ CONTROLADA POR LA DELINCUENTE Y CORRUPTA ELBA ESTHER GORDILLO

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. POR QUÉ PERDIERON LAS ELECCIONES PRESIDENCIALES CUAUHTÉMOC CÁRDENAS Y ANDRÉS MANUEL LÓPEZ OBRADOR, AMLO. PORQUÉ MÉXICO LOS ABANDONÓ AL FINAL

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. IMAGOLOGÍA. Traiciones y traidores en México. Andrés Manuel López Obrador, ni corrupto ni traidor

Por qué tendremos en México un presidente tan imbécil, corrupto y delincuente como Enrique Peña Nieto. Por qué no tendremos un presidente como Luiz Inácio Lula da Silva de Brasil

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. EL FALSO CATOLICISMO, EL FALSO CRISTIANISMO, EN AMÉRICA. LOS BRUJOS DEL PODER. SANTERÍA, BRUJERÍA Y ÑAÑIGUISMO ENTRE LOS POLÍTICOS Y EN LOS GOBIERNOS EN MÉXICO

[…] y, aunque sea terrible decirlo aquí, mil disculpas si ofendo a algún presente, pero creo que hasta los perfumes carísimos hacen reacciones nauseabundas en los cheos y las cheas, en los nacos y las nacas, de todas maneras ¡apestan, carajo! […] claro, si no hay un buen aseo corporal, sobre todo en estos países en donde hace tanto calor, ¡qué perfume te va a ayudar!, ¡al contrario! […]

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. PERFUMES, OLFATO. IMAGOLOGÍA, IMAGOLOGY, IMAGEN MASCULINA, OLFATO Y AROMAS, EL PERFUME MÁS CARO DEL MUNDO, CLIVE CHRISTIAN

[…] y ya cuando los ves gesticular, sobre todo cuando comen, porque no saben usar los cubiertos elementales o se soplan la nariz con la servilleta, los ruidos que hacen cuando toman algo, el café, miren cómo toman ese café, ¡qué barbaridad!, ¡qué manera de hacer ruidos con la boca, con la cuchara, la taza y el platillo!, ¡esa cuchara batiéndola en la taza como si fuera licuadora! Y hay algunos y algunas que hasta lamen la taza, y sacan su lenguota en toda su extensión. “¡Qué pinche asco, carajo!” […] se soban las orejas y el cuello y huelen “delante de los demás”, casi siempre “sus gustos” gastronómicos los delatan […] sus risas […] las formas de saludar […] acerca de “los nacos”, “los pendejos”, “los nacos-pendejos”, “los pendejos-nacos” he hablado en otros momentos https://ruanofaxas.wordpress.com/2012/04/22/percepcion-instintos-y-estereotipos-perception-instincts-and-stereotypes-instintos-y-racismo-instincts-and-racism-instintos-e-racismo-%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%82%D1%8B/ […]

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS. DIVISIONES CLASISTAS EN MÉXICO. LOS NACOS, LOS PENDEJOS, LOS NACOS-PENDEJOS, LOS PENDEJOS-NACOS. DE TODAS MANERAS JUAN TE LLAMAS.

Los NACOS son como la taxonomía del ganado vacuno, muchos tipos, muchas razas, especies, de vacas, toros, BUEYES, pero todos son GANADO…

A propósito del excelente libro EL PUEBLO QUE NO QUERÍA CRECER, de Ikram Antaki: ¿Y el nuevo presidente de México y su gobierno también van a “deshacerse” de manera tan burda, tan brutal, tan bárbara e inmisericordiosa, de los “periodistas y escritores molestos de México”, como han hecho los gobiernos anteriores? Hay muchas maneras de matar, porque con el olvido y el desprecio también se mata. Esto es viejo, nada nuevo. Recordemos algunos ejemplos en México: Sor Juana Inés de la Cruz, Elena Garro, Ikram Antaki, José Gutiérrez Vivó…, ¡y muchos más intentos de exterminio! ¿Qué pasó “realmente” con ellos?, ¿quiénes los recuerdan? Y lo peor de todo esto es que el pueblo de México, con su olvido, ha contribuido a matar lentamente, poco a poco, a estos grandes de la historia de la cultura, la literatura y el periodismo. Claro, ya sabemos lo que van a decir “los aludidos y ofendidos”: “¡YO NO FUI, FUE TETÉ!” POR LA ETERNIDAD EL DEDO ÍNDICE DE IKRAM ANTAKI ESTARÁ SEÑALANDO A MÉXICO: “¡TÚ ERES CULPABLE!” https://ruanofaxas.wordpress.com/2012/05/09/a-proposito-del-excelente-libro-el-pueblo-que-no-queria-crecer-de-ikram-antaki-y-el-nuevo-presidente-de-mexico-y-su-gobierno-tambien-van-a-deshacerse-de-manera-tan-burda-tan/

¿CUÁL ES EL PUEBLO DE MÉXICO QUE QUIERE “EL CAMBIO” Y QUE ESTÁ “MUY ACTIVO” EN LAS REDES SOCIALES A DÍAS DE LAS ELECCIONES PRESIDENCIALES DE JULIO 2012? VEAMOS POR EJEMPLO A TWITTER: ¿LOS 1.829.694 SEGUIDORES DE CARLOS LORET DE MOLA? ¿LOS 1.355.410 SEGUIDORES DE JOAQUÍN LÓPEZ-DÓRIGA? ¿LOS 213.251 SEGUIDORES DE CARMEN ARISTEGUI? ¿LOS 716.957 SEGUIDORES DE JOSEFINA VÁZQUEZ MOTA? ¿LOS 702.043 SEGUIDORES DE ENRIQUE PEÑA NIETO? ¿LOS 553.718 SEGUIDORES DE ANDRÉS MANUEL LÓPEZ OBRADOR? ¿LOS 24 MILLONES DE JÓVENES MEXICANOS MENORES DE 29 AÑOS QUE FORMAN PARTE DEL CENSO ELECTORAL? ¿LOS 31 MILLONES DE MEXICANOS QUE VIVEN EN ESTADOS UNIDOS, DE LOS CUALES SOLAMENTE 45 MIL ESTÁN “HABILITADOS” PARA VOTAR POR PRESIDENTE DE MÉXICO (LO QUE NO QUIERE DECIR, POR SUPUESTO, QUE TODOS, INCLUSIVE NI LA MITAD, VAYAN A VOTAR. FINALMENTE LA CIFRA DE LOS QUE VOTARON NO LLEGÓ NI A 25 MIL: 24994)? https://ruanofaxas.wordpress.com/2012/05/23/cual-es-el-pueblo-de-mexico-que-quiere-el-cambio-y-que-esta-muy-activo-en-las-redes-sociales-a-dias-de-las-elecciones-presidenciales-de-julio-2012-veamos-por/

[…] Y DESPUÉS ME PREGUNTAN QUE POR QUÉ LLAMO A MÉXICO “EL GRAN TRONO UNIVERSAL E INDISCUTIBLE DEL REALISMO MÁGICO LATINO” […] “México es como el ole, que no tiene explicación…” […] LA SITUACIÓN ACTUAL DE MÉXICO ESTÁ COMO LA MISMA HISTORIA DE MÉXICO: TODO ES CONFUSIÓN […] PARA QUE EL PUEBLO DE MÉXICO PUEDA SABER HACIA DÓNDE DIRIGIRSE LO PRIMERO QUE TIENE QUE HACER ES BUSCAR UN CAMINO […] «PARA QUE MÉXICO LE IMPORTE “DE VERDAD” AL MUNDO, PRIMERO MÉXICO TIENE QUE IMPORTARLE “DE VERDAD” A LOS MISMOS MEXICANOS, TANTO A LOS 120 MILLONES DE MEXICANOS QUE VIVEN DENTRO DE MÉXICO COMO A LOS 40 MILLONES DE MEXICANOS QUE VIVEN EN ESTADOS UNIDOS» […] #valemadrismo #importamadrismo #indiferencia #apatía #desidia #negligencia #indolencia #procrastinación #ignorancia #fanatismo #elecciones #abstencionismo […]

Temas de Imagología Política #ImagologíaPolítica Political Imagology #PoliticalImagology Политическая Имагология #ПолитическаяИмагология. ¿Por qué “hoy” gobiernan los que gobiernan? ¿Por qué “hoy” dirigen los que dirigen? “De la mierda vienes y en mierda te convertirás”. ¡Upssss!, disculpas, quise decir “Del polvo vienes y en polvo te convertirás”. Ni modo, “¡me confundí!” https://ruanofaxas.wordpress.com/2013/03/05/temas-de-imagologia-politica-imagologiapolitica-political-imagology-politicalimagology-%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F-%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB/

EUFEMISMOS DE EUFEMISMOS EN LOS DISCURSOS POLÍTICOS HABLADOS Y ESCRITOS DE MÉXICO O LAS MÁSCARAS DE LA CORRUPCIÓN, LA INCOMPETENCIA Y LA IMPUNIDAD. COMO DIJERA EL PRESIDENTE DE MÉXICO LUIS ECHEVERRÍA ÁLVAREZ: “ESTA MEDIDA NO NOS BENEFICIA NI NOS PERJUDICA, SINO TODO LO CONTRARIO”, O SEA COMO DICE “EL PUEBLO”: “NI A FAVOR NI EN CONTRA, SINO TODO LO CONTRARIO”.

  véase en Si en Europa Hitler, Mussolini, Franco y otros más hicieron lo que hicieron, ¡ante los ojos de todo el mundo, inclusive con la complicidad abierta del Vaticano!, entonces ¡qué no habría hecho José Vasconcelos, el gran alumno de Franco, en México!

 

 

FERNANDO ANTONIO RUANO FAXAS, PAULINA RENDÓN AGUILAR. Alejandro Jodorowsky. Birds born in a cage think flying is an illness. Los pájaros nacidos en jaula creen que volar es una enfermedad. Imagología, imagology

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  1. MEXICANISMO O MEJICANISMO O MEXICANISMOS O MEJICANISMOS
  2. ¿Qué significa “cantinflear” y “cantinfleo”, quiénes cantinflean y cómo se cantinflea?
  3. ¿A QUÉ SE LE LLAMA “PRIMERA DAMA” Y “PRIMER CABALLERO” Y QUÉ PAPELES DESEMPEÑAN?
  4. México y las elecciones presidenciales del 2012. ¿Y el show del secuestro de Diego Fernández de Cevallos qué?
  5. EL PERIODISMO Y LOS PERIODISTAS EN MÉXICO PERSEGUIDOS, AMENAZADOS, SECUESTRADOS Y ASESINADOS: ENTRE EL NARCOTERRORISMO, EL GOBIERNO Y LA IGLESIA CATÓLICA MEXICANA
  6. PERCEPCIÓN, INSTINTOS Y ESTEREOTIPOS
  7. José Gutiérrez Vivó, “La voz que todo México escucha”, “La voz en español”, comenzó a trasmitir, otra vez, desde Estados Unidos
  8. CUBANISMO O CUBANISMOS
  9. REFLEXIONES IMAGOLÓGICAS EN TORNO A LOS PROTOCOLOS DE LA MUERTE
  10. Migrantes o espaldasmojadas o wet back o indocumentados o sinpapeles o balseros o ilegales… Hablemos un poco acerca de otra de las grandes vergüenzas de este continente llamado América.
  11. LA IMAGEN DE AMÉRICA A TRAVÉS DE SUS POLÍTICOS Y DE SUS POLÍTICAS. PARTE I.
  12. Abordando el tema del miedo, el temor y el terror en sus contextos situacionales
  13. LA EXPERIENCIA DEL TERREMOTO DE CHILE DE 2010
  14. La XVII Cumbre Iberoamericana en Chile: 8, 9 y 10 de noviembre de 2007. El caso Chávez, Ortega, Rodríguez Zapatero y Juan Carlos o A propósito de las nuevas elecciones 2008 en España o La trascendencia del “¿Por qué no te callas?” PARTE I
  15. México bajo el gobierno de Felipe Calderón Hinojosa y el PAN: entre la sangre, el miedo, el dolor, la incertidumbre, la desesperación, las traiciones, las mentiras y las migraciones de todo tipo
  16. ¿Podrán entenderse alguna vez Estados Unidos de América y América Latina? ¿Podrán entenderse alguna vez “de manera clara” México y Estados Unidos de América? ¿Usted qué cree?
  17. HABLEMOS UN POCO ACERCA DE NUESTRAS SOCIEDADES…, Y DE SEXO Y SEXUALIDAD TAMBIÉN
  18. “UNA BLANCA PARA CASARSE, UNA NEGRA PARA LA COCINA Y UNA MULATA PARA LA CAMA”. RECORDANDO UN POCO LA HISTORIA Y LA ACTUALIDAD DEL RACISMO EN CUBA.
  19. ¡ABAJO EL QUE SUBA! Sociología, psicología e imagología de la traición. El lenguaje verbal y el lenguaje no verbal de los traidores
  20. UN VISTAZO MUY POR ARRIBA, Y DESDE EL LADO GABACHO O GRINGO, AL GOBIERNO DEL MEXICANO VICENTE FOX QUESADA, “EL PEOR PRESIDENTE DE LA HISTORIA MODERNA DE MÉXICO”: DICIEMBRE DE 2000 A NOVIEMBRE DE 2006… ¿Y SUS REPERCUSIONES…?
  21. ¡Pobre Haití! ¡Pobre pueblo haitiano! ¡Los primeros y los últimos! ¡Ni los dioses quieren a Haití! ¿Y el manco Mackandal?
  22. IMAGEN PÚBLICA O IMAGEN SOCIAL
  23. SI CONSIDERAMOS LOS ALCANCES DE LA ONU Y LA OEA, ¿PARA QUÉ SIRVEN, EN REALIDAD, ESTAS ORGANIZACIONES?
  24. ¿CÓMO HABLAN Y QUÉ HABLAN LOS POLÍTICOS DE AMÉRICA?
  25. La educación y la instrucción en México. Historia y actualidad
  26. ORTOGRAFÍA DEL ESPAÑOL MEXICANO O, LO QUE ES LO MISMO, CUÁLES SON LOS PROBLEMAS MÁS COMUNES EN LA LENGUA ESPAÑOLA HABLADA Y ESCRITA EN MÉXICO
  27. LA LITERATURA O TEXTO PERIODÍSTICO Y SU CLASIFICACIÓN
  28. Panorama de la incidencia del periodismo y la literatura mexicanos en los cambios sociales en diversas etapas de la historia mexicana
  29. LA GUERRA PERDIDA DE MÉXICO CONTRA EL NARCOTRÁFICO. MÉXICO EN ESTADO DE COLAPSO
  30. LA IMPORTANCIA DE LA ROPA, LOS ADORNOS Y LA JOYERÍA. TEMAS DE IMAGOLOGÍA CORPORAL O IMAGEN FÍSICA
  31. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE III
  32. TOQUEMOS EL TEMA DE LA LECTURA: LECTURAS, TEXTOS, LIBROS, BIBLIOTECAS, INTERNET…
  33. ¿POR QUÉ EXISTEN TANTAS VERSIONES DE LA BIBLIA Y DE CRISTO O JESÚS?
  34. PREDICAR CON EL EJEMPLO: PARA IMPLANTAR CALIDAD, HAY QUE SABER DE CALIDAD Y SER UNA PERSONA DE CALIDAD. ¿QUÉ PASA CUANDO SE QUIERE IMPLANTAR CALIDAD A TONTAS Y A LOCAS? PARTE I
  35. ¡Cuidado!, no nos confundamos, que una cosa es ser jefe y otra, muy diferente, es ser líder
  36. LAS CREENCIAS, LAS RELIGIONES, LOS CULTOS Y LOS MITOS Y SU RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES, LAS CULTURAS Y LOS COMPORTAMIENTOS. PARTE I
  37. PAISOLOGÍA, FILOLOGÍA E IMAGOLOGÍA ITALIANAS: PRERRENACIMIENTO Y RENACIMIENTO
  38. ¿CÓMO INTERPRETAR LA INFORMACIÓN POLÍTICO-GUBERNAMENTAL EN AMÉRICA? EL NUNCA ACABAR DE LAS MENTIRAS EN LA POLÍTICA LATINOAMERICANA
  39. MÉXICO Y LOS MEXICANOS VISTOS Y ANALIZADOS A TRAVÉS DE LA ÓPTICA DE ALGUNOS INTELECTUALES
  40. ¿POR QUÉ NOS LLAMAN LATINOS? ¿QUIÉNES SON LOS LATINOS Y CUÁL ES SU ORIGEN? ¿Y EL RACISMO QUÉ?
  41. PANORAMA DE MÉXICO EN EL SIGLO XXI. LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE MÉXICO. PARTE I
  42. CALIDAD, CALIDAD DE VIDA Y CORRUPCIÓN. PARTE I
  43. Abramos los ojos de una vez: es necesario poner las cosas en claro acerca de las sociedades secretas o sociedades crípticas
  44. LAS CREENCIAS, LAS RELIGIONES, LOS CULTOS Y LOS MITOS Y SU RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES, LAS CULTURAS Y LOS COMPORTAMIENTOS. PARTE II
  45. Protected: LOS ALCANCES DE LA DEPRAVACIÓN DEL CURA MEXICANO VIOLADOR DE NIÑOS MARCIAL MACIEL DEGOLLADO
  46. NARCOTRAFICANTES Y CAPOS MEXICANOS VIVEN EN LAS ZONAS MÁS EXCLUSIVAS DEL PAÍS
  47. Un paseo por las religiones, las creencias, la magia, la brujería, la santería y todo tipo de ideas. ¿Y el sincretismo?
  48. Protected: ¿ACASO ALGUIEN PUEDE CREERLE AL CARDENAL MEXICANO NORBERTO RIVERA CARRERA?
  49. LINGÜÍSTICA EN MÉXICO
  50. ANALFABETISMO FUNCIONAL, ANALFABETISMO DE SEGUNDO GRADO O ANALFABETISMO DE GRADO SUPERIOR
  51. Educación, cultura, ciencia, técnica y fuga de cerebros en América y concretamente en México
  52. ¿A qué llamamos discurso jurídico, literatura jurídica o texto jurídico?
  53. ¿Reunión de Felipe Calderón y Barack Obama en marzo de 2011? ¿Y…? ¡Más de lo mismo!
  54. SEXO Y GÉNERO O SEXOS Y GÉNEROS
  55. ¿¡QUÉ TE CONSIDERAS INTELIGENTE!? ¿PERO DE CUÁL DE LAS INTELIGENCIAS ESTÁS HABLANDO?
  56. OPINIÓN PÚBLICA, PUBLIC OPINIÓN, ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ, OPINIÃO PÚBLICA, OPINION PUBLIQUE, ÖFFENTLICHE MEINUNG, رأي عام , 舆论
  57. ¿CÓMO HABLAR CORRECTAMENTE EN PÚBLICO? LINGÜÍSTICA E IMAGOLOGÍA DEL DISCURSO HABLADO
  58. RACISMO EN MÉXICO
  59. FILMES, PELÍCULAS, DOCUMENTALES, VIDEOS ACERCA DE LOS MIGRANTES O INMIGRANTES O EMIGRANTES O ESPALDASMOJADAS O WET BACK O INDOCUMENTADOS O SINPAPELES O BALSEROS O ILEGALES
  60. ¿POR QUÉ LA GENTE NO SE ACEPTA Y SE RECHAZA CON TANTA FRECUENCIA, Y SI SE ACEPTA LO HACE HIPÓCRITAMENTE? HABLEMOS UN POCO DE LA SINCRONÍA INTERACCIONAL Y SU FUNCIÓN EN LA COMUNICACIÓN HUMANA
  61. CUIDADO CON EL SILENCIO. EL SILENCIO DICE MÁS QUE MUCHAS PALABRAS / BEWARE OF THE SILENCE. THE SILENCE SAYS MORE THAT MANY WORDS
  62. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE VI
  63. HACIA LA CALIDAD INTEGRAL SIN FRONTERAS
  64. IMAGOLOGÍA DEL ARTE COSMOGÓNICO DE LAS SEIS SOCIEDADES QUE HAN DADO ORIGEN A LAS CIVILIZACIONES MÁS ANTIGUAS DEL MUNDO: 1. MESOPOTAMIA (ACTUAL IRAQ O IRAK), 2. EGIPTO, 3. INDIA, 4. CHINA, 5. PERÚ (CARAL) Y 6. MÉXICO
  65. CALIDAD, CALIDAD DE VIDA Y CORRUPCIÓN. PARTE II
  66. LA REFORMULACIÓN Y SU RELACIÓN CON LA DIALECTOLOGÍA Y LA TRADUCTOLOGÍA
  67. ¿QUÉ ES EN REALIDAD LA COMUNICACIÓN NO VERBAL?
  68. LITERATURAS, ESCRITORES Y TRADUCTORES VISTOS POR DELANTE Y POR DETRÁS
  69. ¿QUÉ DICEN LOS GESTOS? GESTOS Y ADEMANES. LOS BRAZOS Y LAS MANOS EN ACCIÓN
  70. COMUNICACIÓN NO VERBAL (CNV) Y LENGUAJE CORPORAL HUMANO.
  71. COMENTARIOS ACERCA DE LA SEMIÓTICA COMO FUNDAMENTO PARA EL CURSO DE COMUNICACIÓN NO VERBAL. PARTE II
  72. COMENTARIOS ACERCA DE LA SEMIÓTICA COMO FUNDAMENTO PARA EL CURSO DE COMUNICACIÓN NO VERBAL
  73. RUSISMO O RUSISMOS Y SOVIETISMO O SOVIETISMOS
  74. UN PANORAMA ENSAYÍSTICO ACERCA DE LOS SECUESTROS O PLAGIOS O LEVANTONES EN MÉXICO
  75. Protected: COMPLEJO DE ADONIS O VIGOREXIA. METROSEXUALIDAD, ÜBERSEXUALIDAD Y RETROSEXUALIDAD
  76. BELLEZA Y FEALDAD
  77. EL LENGUAJE CORPORAL HUMANO Y SU RELACIÓN CON LA MÚSICA Y LA DANZA. PANORAMA DE LA MÚSICA Y LA DANZA CUBANAS Y LA MÚSICA Y LA DANZA MEXICANAS
  78. COSAS QUE NO DEBEMOS OLVIDAR LOS CONFERENCISTAS Y ASESORES. LA FUNCIÓN DE LA CLARIDAD, LA CONCISIÓN, LA COHERENCIA, LA SENCILLEZ Y LA NATURALIDAD EN LAS CONFERENCIAS Y ASESORÍAS
  79. La sociolingüística como ciencia que ayuda a entender el comportamiento verbal y corporal de los individuos
  80. Protected: LA IMPORTANCIA DE LA VOZ EN LA COMUNICACIÓN VERBO-CORPORAL
  81. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE IV
  82. TABÚ Y TABÚES
  83. HABLEMOS SIN RODEOS ACERCA DE LAS FRUSTRACIONES HUMANAS Y DE LOS FRUSTRADOS
  84. CALIDAD, CALIDAD DE VIDA Y CORRUPCIÓN. PARTE IV
  85. CALIDAD PERSONAL / PERSONAL QUALITY
  86. Protected: HABLEMOS UN POCO DE LA RICA MÚSICA CUBANA
  87. UN PANORAMA DE LA MÚSICA MEXICANA
  88. LOS ORÍGENES DE LA CALIDAD
  89. Recordando a los pioneros del tratamiento y la investigación de la comunicación no verbal
  90. OLFATOS Y AROMAS. UN TRATAMIENTO A PARTIR DE LA IMAGOLOGÍA Y PARA LOS FINES DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
  91. ANTROPOMORFISMO, FITOMORFISMO Y ZOOMORFISMO
  92. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE III
  93. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE II
  94. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE I
  95. TEMAS DE IMAGOLOGÍA Y SOCIOLINGÜÍSTICA. LA ACTUACIÓN Y LA SOBREACTUACIÓN DISCURSIVAS TANTO AL NIVEL VERBAL COMO AL NIVEL NO VERBAL
  96. ¿Cuándo y quiénes destruyeron la inmensa mayoría de la historia escrita de la Humanidad? #ImagologíaClerical #ClericalImagology #КлерикальнаяИмагология
  97. LA CONTINUIDAD Y LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DE LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS SOCIALES
  98. SEXO, PEDERASTIA, PAIDOFILIA, PEDOFILIA, EFEBOFILIA O INFANTOFILIA, PEDERASTIA CLERICAL, CURAS O SACERDOTES VIOLADORES SEXUALES, RELIGIOSOS VIOLADORES SEXUALES, CELIBATO, CÓMPLICES SEXUALES. PARTE 1
  99. SEXO, PEDERASTIA, PAIDOFILIA, PEDOFILIA, EFEBOFILIA O INFANTOFILIA, PEDERASTIA CLERICAL, CURAS O SACERDOTES VIOLADORES SEXUALES, RELIGIOSOS VIOLADORES SEXUALES, CELIBATO, CÓMPLICES SEXUALES. PARTE 2
  100. PROTOCOLO Y ETIQUETA O PROTOCOLOS Y ETIQUETAS
  101. REFLEXIONES EN TORNO A LA CALIDAD Y LA CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO
  102. LAS CREENCIAS, LAS RELIGIONES, LOS CULTOS Y LOS MITOS Y SU RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES, LAS CULTURAS Y LOS COMPORTAMIENTOS. PARTE I
  103. REFLEXIONES ACERCA DE LA IMAGEN AMBIENTAL MUNDIAL O LA IMAGEN DE LOS “ECOSISTEMAS NUESTROS DE CADA DÍA”
  104. CONSIDERACIONES EN TORNO AL MEDIO AMBIENTE, LOS ECOSISTEMAS, LA TERRITORIALIDAD, EL LUGAR Y LOS IMPACTOS AMBIENTALES
  105. IMAGOLOGÍA LATINOAMERICANA. LOS SÍMBOLOS PATRIOS DE LOS PAÍSES LATINOAMERICANOS. MÉXICO
  106. CUIDADO CON EL SILENCIO. EL SILENCIO DICE MÁS QUE MUCHAS PALABRAS / BEWARE OF THE SILENCE. THE SILENCE SAYS MORE THAT MANY WORDS
  107. Conocer adecuadamente las sociedades y los grupos sociales para poder valorar sus culturas, sus ideologías y sus comportamientos lingüísticos y corporales
  108. ¿CÓMO HABLAR CORRECTAMENTE EN PÚBLICO? LINGÜÍSTICA E IMAGOLOGÍA DEL DISCURSO HABLADO
  109. La educación y la instrucción en México. Historia y actualidad
  110. COMIDA MEXICANA O GASTRONOMÍA MEXICANA
  111. IMAGOLOGÍA POLÍTICA / POLITICAL IMAGOLOGY / ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИМАГОЛОГИЯ
  112. Abordando el tema del miedo, el temor y el terror en sus contextos situacionales
  113. ¿POR QUÉ NOS LLAMAN LATINOS? ¿QUIÉNES SON LOS LATINOS Y CUÁL ES SU ORIGEN? ¿Y EL RACISMO QUÉ?
  114. IMAGOLOGÍA AMERICANA: LOS SACRIFICIOS HUMANOS, LA ANTROPOFAGIA Y EL CANIBALISMO
  115. PANORAMA DE MÉXICO EN EL SIGLO XXI. LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE MÉXICO. PARTE I
  116. Protected: FAMILIA MEXICANA: FAMILIA, EDUCACIÓN Y CULTURA SOCIAL EN EL MÉXICO CONTEMPORÁNEO.
  117. Protected: ¿QUÉ DICEN LOS GESTOS? GESTOS Y ADEMANES. LOS BRAZOS Y LAS MANOS EN ACCIÓN
  118. ANALICEMOS UN POCO LOS LENGUAJES DE LA SEXUALIDAD HUMANA
  119. HABLEMOS UN POCO ACERCA DE NUESTRAS SOCIEDADES…, Y DE SEXO Y SEXUALIDAD TAMBIÉN
  120. SEXO Y GÉNERO O SEXOS Y GÉNEROS
  121. ¿QUÉ ES UN SEMINARIO Y CÓMO FUNCIONA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR?
  122. LA LITERATURA O TEXTO PERIODÍSTICO Y SU CLASIFICACIÓN
  123. ¿A qué llamamos literatura científica y técnica o texto científico y técnico?
  124. ¿A qué llamamos discurso jurídico, literatura jurídica o texto jurídico?
  125. UN PANORAMA DE LA MÚSICA MEXICANA
  126. LA IMAGEN DE AMÉRICA A TRAVÉS DE SUS POLÍTICOS Y DE SUS POLÍTICAS. PARTE II.
  127. Las realias y su importancia en la traducción, en la interpretación, en los doblajes, en los subtitulajes, en la creación hablada y escrita de discursos, en la lectura y en Internet
  128. ¡Pobre Haití! ¡Pobre pueblo haitiano! ¡Los primeros y los últimos! ¡Ni los dioses quieren a Haití! ¿Y el manco Mackandal?
  129. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE IV
  130. TOQUEMOS EL TEMA DE LA LECTURA: LECTURAS, TEXTOS, LIBROS, BIBLIOTECAS, INTERNET…
  131. LA CONTINUIDAD Y LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DE LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS SOCIALES
  132. ¿POR QUÉ UNOS GANAN Y OTROS PIERDEN? HABLEMOS UN POCO ACERCA DE LAS RELACIONES SOCIALES, LA CORTESÍA, LOS PROTOCOLOS Y LAS ETIQUETAS, ENTRE OTRAS COSAS DEL BUEN GUSTO Y EL MAL GUSTO. PARTE III
  133. ¿POR QUÉ UNOS GANAN Y OTROS PIERDEN? HABLEMOS UN POCO ACERCA DE LAS RELACIONES SOCIALES, LA CORTESÍA, LOS PROTOCOLOS Y LAS ETIQUETAS, ENTRE OTRAS COSAS DEL BUEN GUSTO Y EL MAL GUSTO. PARTE I
  134. SOCIOLOGÍA, PSICOLOGÍA, PAISOLOGÍA E IMAGOLOGÍA DE LOS LENGUAJES VERBALES Y NO VERBALES DE LOS PERSONAJES CON MALFORMACIONES O DEFORMACIONES CORPORALES EN LA HISTORIA DE LA CULTURA Y EL ARTE
  135. LA IMPORTANCIA DE LA ROPA, LOS ADORNOS Y LA JOYERÍA. TEMAS DE IMAGOLOGÍA CORPORAL O IMAGEN FÍSICA
  136. EN ESTA NUEVA GLOBALIZACIÓN TAMBIÉN VIVIMOS DEL CUENTO, DEL MITO, DEL MITOIDE Y DEL MITOTE
  137. TERMINOLOGÍA, TERMINOGRAFÍA, TÉRMINOS.
  138. Migrantes o espaldasmojadas o wet back o indocumentados o sinpapeles o balseros o ilegales… Hablemos un poco acerca de otra de las grandes vergüenzas de este continente llamado América.
  139. TEMAS DE LINGÜÍSTICA Y COMUNICACIÓN NO VERBAL: ¿CUÁNDO Y CÓMO APARECIERON EL LENGUAJE CORPORAL HUMANO O COMUNICACIÓN NO VERBAL Y LOS IDIOMAS O LENGUAS O COMUNICACIÓN VERBAL?
  140. COSAS QUE NO DEBEMOS OLVIDAR LOS CONFERENCISTAS Y ASESORES. LA FUNCIÓN DE LA CLARIDAD, LA CONCISIÓN, LA COHERENCIA, LA SENCILLEZ Y LA NATURALIDAD EN LAS CONFERENCIAS Y ASESORÍAS
  141. ¿CÓMO HABLAN Y QUÉ HABLAN LOS POLÍTICOS DE AMÉRICA?
  142. EL SIGNIFICADO DE LA BOCA HUMANA EN LOS MARCOS DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL, EL LENGUAJE CORPORAL Y LA IMAGOLOGÍA
  143. Un paseo por las religiones, las creencias, la magia, la brujería, la santería y todo tipo de ideas. ¿Y el sincretismo?
  144. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE IV
  145. Protected: ¡ACLAREMOS!, QUE UNA COSA ES SER ANTI-CLERICAL Y OTRA COSA ES SER ANTI-RELIGIOSO. A PROPÓSITO DEL RECHAZO DE LOS JERARCAS DEL CLERO, PERO NO DE LA RELIGIÓN, QUE SON DOS COSAS TOTALMENTE DIFERENTES
  146. OLFATOS Y AROMAS. UN TRATAMIENTO A PARTIR DE LA IMAGOLOGÍA Y PARA LOS FINES DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
  147. La XVII Cumbre Iberoamericana en Chile: 8, 9 y 10 de noviembre de 2007. El caso Chávez, Ortega, Rodríguez Zapatero y Juan Carlos o A propósito de las nuevas elecciones 2008 en España o La trascendencia del “¿Por qué no te callas?” PARTE II
  148. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE I
  149. PAISOLOGÍA, FILOLOGÍA E IMAGOLOGÍA ITALIANAS: PRERRENACIMIENTO Y RENACIMIENTO
  150. Educación, cultura, ciencia, técnica y fuga de cerebros en América y concretamente en México
  151. LA EXPERIENCIA DEL TERREMOTO DE CHILE DE 2010
  152. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE II
  153. LA IMAGEN DE AMÉRICA A TRAVÉS DE SUS POLÍTICOS Y DE SUS POLÍTICAS. PARTE IV.
  154. LA IMAGEN DE AMÉRICA A TRAVÉS DE SUS POLÍTICOS Y DE SUS POLÍTICAS. PARTE III.
  155. IMAGOLOGÍA. PROGRAMA DEL CURSO El lenguaje Corporal, ANALIZADO A TRAVÉS DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
  156. ЯRConsultores de Imagen Social® . M – Z. BIBLIOGRAFÍA EMPLEADA PARA LAS ASESORÍAS, TALLERES, SEMINARIOS, LICENCIATURAS, DIPLOMADOS Y MAESTRÍAS EN COMUNICACIÓN NO VERBAL, LENGUAJES CORPORALES, LENGUAJES VERBO-CORPORALES E IMAGOLOGÍA.
  157. ЯRConsultores de Imagen Social® . A – L. BIBLIOGRAFÍA EMPLEADA PARA LAS ASESORÍAS, TALLERES, SEMINARIOS, LICENCIATURAS, DIPLOMADOS Y MAESTRÍAS EN COMUNICACIÓN NO VERBAL, LENGUAJES CORPORALES, LENGUAJES VERBO-CORPORALES E IMAGOLOGÍA.
  158. COMENTARIOS ACERCA DE LA SEMIÓTICA COMO FUNDAMENTO PARA EL CURSO DE COMUNICACIÓN NO VERBAL. PARTE II
  159. COMENTARIOS ACERCA DE LA SEMIÓTICA COMO FUNDAMENTO PARA EL CURSO DE COMUNICACIÓN NO VERBAL
  160. ORTOGRAFÍA DEL ESPAÑOL MEXICANO O, LO QUE ES LO MISMO, CUÁLES SON LOS PROBLEMAS MÁS COMUNES EN LA LENGUA ESPAÑOLA HABLADA Y ESCRITA EN MÉXICO
  161. ¿POR QUÉ EN MÉXICO (MÉJICO) FELIPE CALDERÓN HINOJOSA HA QUITADO A FERNANDO GÓMEZ MONT DEL CARGO DE SECRETARIO DE GOBERNACIÓN? LAS REGLAS DEL JUEGO DE LA POLÍTICA MEXICANA
  162. TEMAS DE IMAGOLOGÍA Y SOCIOLINGÜÍSTICA. LA ACTUACIÓN Y LA SOBREACTUACIÓN DISCURSIVAS TANTO AL NIVEL VERBAL COMO AL NIVEL NO VERBAL
  163. LA COMUNICACIÓN VERBAL Y LA COMUNICACIÓN NO VERBAL. UNA INTRODUCCIÓN A LA IMAGOLOGÍA DE LOS LENGUAJES VERBO-CORPORALES O, LO QUE ES LO MISMO, DE LOS LENGUAJES VERBALES Y DE LOS LENGUAJES CORPORALES HUMANOS. PARTE 2.
  164. IMAGOLOGÍA DEL LENGUAJE CORPORAL HUMANO. ¿QUÉ NOS DICEN LA CABEZA, LA CARA Y EL CUELLO?
  165. LA IMPORTANCIA DE LA POSTURA CORPORAL O LA CINESTESIA EN LA COMUNICACIÓN O IMAGOLOGÍA DE LA POSTURA CORPORAL O LA CINESTESIA EN SITUACIONES DE MUNDIALIZACIÓN
  166. El lenguaje del narcotráfico, la delincuencia organizada, el crimen organizado, el narcocrimen y la corrupción
  167. Filólogo e imagólogo Fernando Antonio Ruano Faxas
  168. ¿QUÉ ES LA ADULACIÓN, LAMBISCONERÍA O GUATAQUERÍA Y CUÁLES SON SUS ALCANCES?
  169. ¿POR QUÉ UNOS GANAN Y OTROS PIERDEN? HABLEMOS UN POCO ACERCA DE LAS RELACIONES SOCIALES, LA CORTESÍA, LOS PROTOCOLOS Y LAS ETIQUETAS, ENTRE OTRAS COSAS DEL BUEN GUSTO Y EL MAL GUSTO. PARTE IV
  170. ¿POR QUÉ UNOS GANAN Y OTROS PIERDEN? HABLEMOS UN POCO ACERCA DE LAS RELACIONES SOCIALES, LA CORTESÍA, LOS PROTOCOLOS Y LAS ETIQUETAS, ENTRE OTRAS COSAS DEL BUEN GUSTO Y EL MAL GUSTO. PARTE II
  171. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE VI
  172. Imagología del falo, pene o pinga, a través de la historia y en la actualidad
  173. ¿Cuándo y quiénes destruyeron la inmensa mayoría de la historia escrita de la Humanidad?
  174. ¿QUIÉNES SOMOS LOS MEXICANOS POR DENTRO Y POR FUERA?
  175. Recordando a los pioneros del tratamiento y la investigación de la comunicación no verbal
  176. Síndrome de acoso institucional, acoso grupal, Mobbing, Bullying. ¿Qué es esto?
  177. Las actitudes mentales básicas y los lenguajes corporales y verbales en la sincronía interaccional
  178. LA COMUNICACIÓN VERBAL Y LA COMUNICACIÓN NO VERBAL. UNA INTRODUCCIÓN A LA IMAGOLOGÍA DE LOS LENGUAJES VERBO-CORPORALES O, LO QUE ES LO MISMO, DE LOS LENGUAJES VERBALES Y DE LOS LENGUAJES CORPORALES HUMANOS. PARTE 1.
  179. PANORAMA DE MÉXICO EN EL SIGLO XXI. LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE MÉXICO. PARTE II
  180. ¡QUÉ RECUERDEN MUY BIEN ÉSOS QUE HABLAN OPROBIOS DE NOSOTROS LOS LATINOAMERICANOS! ¿Y TU ABUELA, DÓNDE TA’?
  181. LA CALIDAD EN LAS EMPRESAS DE SERVICIOS
  182. HACIA LA CALIDAD INTEGRAL SIN FRONTERAS
  183. LA IMPORTANCIA DE LA VISTA Y EL CONTACTO VISUAL EN LA COMUNICACIÓN O IMAGOLOGÍA DEL CONTACTO VISUAL EN SITUACIONES DE MUNDIALIZACIÓN
  184. LA REFORMULACIÓN Y SU RELACIÓN CON LA DIALECTOLOGÍA Y LA TRADUCTOLOGÍA
  185. Comentarios en torno a la correlación entre el léxico general y los vocabularios científicos y técnicos
  186. LA PERSONALIDAD DEL ESTUDIANTE Y LA PERSONALIDAD DEL PROFESOR COMO PREMISAS PARA LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO INDEPENDIENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
  187. LA LINGÜÍSTICA. PANORAMA GENERAL DE LA LINGÜÍSTICA EN LOS SIGLOS XIX, XX Y XXI
  188. INTRODUCCIÓN EN LA LINGÜÍSTICA. PANORAMA GENERAL DE LA LINGÜÍSTICA DESDE LA ANTIGÜEDAD HASTA EL SIGLO XVIII
  189. ¿POR QUÉ LA GENTE NO SE ACEPTA Y SE RECHAZA CON TANTA FRECUENCIA, Y SI SE ACEPTA LO HACE HIPÓCRITAMENTE? HABLEMOS UN POCO DE LA SINCRONÍA INTERACCIONAL Y SU FUNCIÓN EN LA COMUNICACIÓN HUMANA
  190. Lingüística y filología: diferencias entre estas dos ciencias y su relación con la traductología
  191. La lexicografía: el arte de hacer diccionarios
  192. ¿Qué es lexicología?
  193. El Vaticano y Benedicto XVI están preparando su viaje al Reino Unido (Gran Bretaña, Inglaterra) en septiembre de 2010. ¿Cómo y por qué? El asunto está feo
  194. PANORAMA DE MÉXICO EN EL SIGLO XXI. LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE MÉXICO. PARTE III
  195. LAS CREENCIAS, LAS RELIGIONES, LOS CULTOS Y LOS MITOS Y SU RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES, LAS CULTURAS Y LOS COMPORTAMIENTOS. PARTE II
  196. CALIDAD, CALIDAD DE VIDA Y CORRUPCIÓN. PARTE V
  197. CALIDAD, CALIDAD DE VIDA Y CORRUPCIÓN. PARTE III
  198. LA CALIDAD EN MÉXICO / THE QUALITY IN MEXICO
  199. CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO / QUALITY OF WORKING LIFE
  200. RUSISMO O RUSISMOS Y SOVIETISMO O SOVIETISMOS
  201. ¿Cuáles son los primeros escritos en lengua española? ¿Cuándo se escribió por primera vez en lengua española?
  202. ¡ASÍ ANDAMOS…, ENTRE SECRETOS, FALSEDADES, MENTIRAS Y MEDIAS VERDADES…! PERO, TIEMPO AL TIEMPO…
  203. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE V
  204. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE II
  205. José Gutiérrez Vivó, “La voz que todo México escucha”, “La voz en español”, comenzó a trasmitir, otra vez, desde Estados Unidos
  206. Apuntes, notas y comentarios de imagología clerical. Hablemos un poco acerca de la mierda: Marcial Maciel Degollado, la Legión de Cristo y los Legionarios de Cristo
  207. PANORAMA IMAGOLÓGICO DEL SISTEMA LINGÜÍSTICO ESPAÑOL O IMAGOLOGÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
  208. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE V
  209. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE VI
  210. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE VIII
  211. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE VII
  212. ¿A QUÉ LLAMAMOS DISCURSO HABLADO O DISCURSO ORAL O TEXTO HABLADO O TEXTO ORAL, Y CÓMO SE CLASIFICA?
  213. LENGUAJE CORPORAL O LENGUAJES CORPORALES O COMUNICACIÓN NO VERBAL O CNV O LENGUAJE NO VERBAL
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