Rusia es el país más grande del mundo, es el país más grande de Europa y es el país más grande de Asia. La inmensa mayoría del territorio ruso no está en Europa, sino en Asia. Rusia es el país más poderoso del mundo, el país más poderoso de Europa, el país más poderoso de Asia. Y si a estas alturas alguien lo duda, que tome en consideración que fue Rusia, Putin, quien puso en el poder a Donald Trump en Estados Unidos a través de todo un programa altamente sofisticado para crear un fraude electoral que tal vez sea el más grande en la historia del mundo, sobre todo considerando el alcance de los ciberataques que hizo Rusia en las redes sociales, en Internet, en particular en Facebook y Twitter, para confundir a los votantes estadounidenses, ¡y lo bien que lo lograron los rusos, tremendos expertos! En Asia también están los países de Irán e Israel. En Asia también está el tercer país más poderoso del mundo, es decir China. ¿Ya entendieron lo que les quiero decir? Si no se conversa con mucho cuidado con Rusia y China esta situación terrible del conflicto actual de Estados Unidos con Irán por la muerte de Qasem Soleimani (Касем Сулеймани), ¡estamos literalmente hablando jodidos! Como dijo Joe Biden: “Trump acaba de arrojar un cartucho de dinamita en un polvorín. Podríamos estar al borde de un gran conflicto en todo Oriente Medio. Estamos en camino hacia nueva guerra”.

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#Rusia es el país más grande del mundo, es el país más grande de #Europa y es el país más grande de #Asia. La inmensa mayoría del territorio ruso no está en Europa, sino en Asia.

Rusia pertenece al llamado “Grupo de países transcontinentales”, es decir países que tienen presencia en más de un continente. En este sentido, en la actualidad solo hay dos tipos de países transcontinentales: 1. los bicontinentales, que son los que están en 2 continentes, y 2. los tricontinentales, que están ubicados en 3 continentes.

Ocupando áreas de Europa y Asia están los siguientes países: 1. Armenia, 2. Azerbaiyán, 3. Georgia, 4. Grecia, 5. Kazajistán, 6. Rusia y 7. Turquía.

Y hasta el año 1867 Rusia fue también una de las grandes potencias mundiales presentes en este continente llamado América por tener el control de territorios, junto a Reino Unido (Inglaterra, Gran Bretaña), España, Portugal y Francia. Entonces tenemos que decir que históricamente Rusia ha sido unos de los pocos países que transcontinentalmente está en la lista de los llamados “países tri-continentales”, lista en la que hoy solamente están Australia, Francia y Portugal. En la lista de países bi-continentales, es decir que tienen territorios legítimos y autorizados en dos continentes, están varios países, como: Estados Unidos, Turquía, Países Bajos, Islandia, España, Grecia, Egipto, Yemen, Armenia, Azerbaiyán, Kazajistán, Georgia, Indonesia, Japón, Timor Oriental.

El 30 de marzo de 1867, Estados Unidos, siendo el presidente número 16 del país Abraham Lincoln, y a través del Secretario de Estado estadounidense William H. Seward, compró Alaska al Imperio ruso, al zar o emperador Alejandro II de Rusia (Alexander II of Russia, Александр II), por la ínfima, mínima, e irrisoria cantidad de 7,2 millones de dólares, lo que hoy equivaldría a 140 millones de dólares, mucho menos que lo que hoy cuesta la casa-mansión más cara vendida en Estados Unidos, que la compró el cubano-estadounidense Jeff Bezos, en 165 millones de dólares, https://www.facebook.com/fernandoantonio.ruanofaxas.7/posts/pfbid02tPrY4W9maem8anCsL97MZXtWw4hq38kdPNzAVXhdFBQHE27TQNqAdMqvPPkTH17il, https://www.facebook.com/fernandoantonio.ruanofaxas.7/posts/pfbid0wAcX242Ba4QvJHGHi4Fzvo7McQQwkkjEoKzZ88gN76GUt2hpL1fPvn48NyLFaeeYl, ubicada en Beverly Hills, Los Ángeles, California, o la casa llamada “The One”, ubicada en Los Ángeles, California, por la que su dueño esperaba ganar unos 500 millones de dólares, pero que al final, por bancarrota, subasta y remate, de 295 millones de dólares quedó en 141 millones de dólares. De los 50 estados que conforman a Estados Unidos, Alaska es el estado más extenso, más grande geográficamente hablando, y es la séptima entidad subnacional más grande del mundo. Alaska está entre los 10 estados más ricos de Estados Unidos, en donde hay mayores riquezas. La minería, el petróleo, el gas y la pesca destacan en este estado. Alaska tiene oro, plata, zinc, hierro, cobre y otros minerales, carbón, hulla y lignito… Esta compra-venta de Alaska se considera por parte de los expertos en geopolítica, economía y mercados como el peor negocio de la historia, en donde, obviamente, salió ganando, en todos los sentidos, Estados Unidos y perdiendo Rusia. ¡Imagínense lo que estaría pasando en este continente llamado América si Rusia formara parte de él! ¡No quiero ni imaginarlo!

Como he comentado en otros momentos:

[…] Siempre que hablo de las relaciones y conflictos, de la eterna Guerra Fría (#GuerraFría, Cold War #ColdWar, Холодная Война #ХолоднаяВойна) entre Estados Unidos y Rusia (y la ex Unión Soviética o URSS), la mayoría de las personas, incluyendo a algunos habitantes de los estados localizados en el extremo occidental de este país, en el Pacífico, es decir California, Oregón y Washington, ubica la distancia entre Estados Unidos y Rusia pasando por el Atlántico, es decir a miles de millas o kilómetros, una distancia que desde Washington D. C. o Distrito de Columbia, capital de Estados Unidos, a Moscú, capital de Rusia y de la ex Unión Soviética, en línea recta se calcularía en miles, es decir 7.816,56 kilómetros o 4.857 millas. El desconocimiento que los mismos estadounidenses tienen acerca de la geografía de su mismo país, Estados Unidos, les hace olvidar un dato interesante. En la concreta, en cuanto a límites geográficos, la menor distancia que hay entre Estados Unidos y Rusia es de tan solo 3 kilómetros…, “aunque usted no lo crea”, sí, de 3,75 kilómetros o 2,33 millas, y esta ubicación está en el océano Pacífico, no a través del Atlántico. En el estado de Alaska, uno de los 50 estados que conforman a Estados Unidos, el estado más extenso de Estados Unidos, en medio del estrecho de Bering, en el océano Pacífico, hay una isla llamada Little Diomede Island (Diómedes Menor, Остров Крузенштерна o Малый Диомид), que está prácticamente junto a otra isla llamada Big Diomede (Diómedes Mayor, Остров Ратманова), que pertenece a Rusia […]

“NEW US INTEL REPORT SHOWS RUSSIA, TRUMP AND GOP ACOLYTES HAVE SAME GOALS. A NEW US INTELLIGENCE REPORT THAT FINDS RUSSIA INTERFERED IN THE 2020 ELECTION TO HELP DONALD TRUMP AND HURT JOE BIDEN ALSO UNDERSCORES A FUNDAMENTAL TRUTH: THE GRAVEST THREAT TO US DEMOCRACY COMES FROM WITHIN. THE REPORT, RELEASED BY DIRECTOR OF NATIONAL INTELLIGENCE AVRIL HAINES, FINDS THAT MOSCOW SOUGHT TO INJECT MISLEADING INFORMATION ABOUT BIDEN INTO THE CAMPAIGN THROUGH OFFICIALS AND OTHERS CLOSE TO TRUMP.”

Rusia es el país más poderoso del mundo, el país más poderoso de Europa, el país más poderoso de Asia. Y si a estas alturas alguien lo duda, que tome en consideración que fue Rusia, #Putin, quien puso en el poder a Donald #Trump en Estados Unidos a través de todo un programa altamente sofisticado para crear un fraude electoral que tal vez sea el más grande en la historia del mundo, sobre todo considerando el alcance de los ciberataques que hizo Rusia en las redes sociales, en #Internet, en particular en #Facebook y #Twitter, para confundir a los votantes estadounidenses, ¡y lo bien que lo lograron los rusos, tremendos expertos! Y, por cierto, cuando Rusia pirateaba todo Internet en las #elecciones presidenciales estadounidenses de 2016, ¿dónde estaban todas esas agencias de “inteligencia” de Estados, como #FBI#CIA, etc.?, ¿a qué se dedicaban en esos momentos que fueron incapaces para detectar un fraude de tal envergadura que ha puesto, literalmente hablando, a Estados Unidos patas para arriba? Y con respecto a la idea que tienen muchos acerca de Rusia, aquí aclaramos. “Los ignorantes tienen derecho a existir, igual que los demás; pero no tienen derecho a confundir a los demás. De cada cual según sus capacidades, a cada cual según su aporte”. Como decía el apóstol de Cuba, José #Martí: “La ignorancia mata a los pueblos, y es preciso matar a la ignorancia. El #fanatismo contribuye al enervamiento, y es preciso extinguir el fanatismo.” Como decía el escritor y filósofo estadounidense Ralph Waldo Emerson: “Las personas inteligentes tienen un derecho sobre las ignorantes, el derecho a instruirlas.” Como vengo diciendo desde el año 2007: “SI HOY ALGUIEN SE ATREVE A ATACAR A #IRÁN, QUE ALGÚN #DIOS NOS PROTEJA” https://ruanofaxas.com/…/y-nosotros-los-humanos-no-hacemos…/ . ¿Cómo es posible que nadie le haya explicado a “ese tarado” que quiere atacar a Irán que Irán está en Asia, y que en Asia está el país más poderoso del mundo, Rusia, y el tercero más poderoso del mundo, es decir #China? Obviamente, el país más poderoso del mundo es el que decide la suerte de Estados Unidos y el mundo, y si Putin, Rusia, pusieron a Trump en el poder, ¿entonces necesitas más explicación acerca de quién es realmente la PRIMER POTENCIA DEL MUNDO? ¿Ese “disfuncional mental” que quiere atacar a Irán cree que Rusia, China y #Corea del Norte, tres países con un inmenso potencial nuclear, van a quedarse tranquilos si se atacara a Irán? Y si Trump se atreviera a atacar a Irán, el primer lugar en desaparecer de la faz de la tierra sería #Israel, ¡eso está más que claro! El hombre más importante entre los iraníes, el Ayatolá Alí Jamenei (Ali Khamenei), líder supremo de Irán, ha dicho: “Israel no durará. Con la gracia de Dios el país será destruido”. Como dijera el expresidente de Irán, Mahmoud Ahmadinejad (Mahmoud Ahmadinejad): “Israel es una mancha nefasta que debería ser borrada del mapa”. El jefe de la fuerza aérea de Irán, Aziz Nasirzadeh, ha dicho: “Estamos listos para la guerra decisiva que provocará la desaparición de Israel. Nuestras fuerzas armadas están preparadas para el día en que Israel será destruido”. El comandante en jefe de la Guardia Revolucionaria iraní, Hosein Salamí, ha dicho: “Este régimen siniestro (Israel) debe ser eliminado de la geografía mundial y esto ya no es un sueño sino un objetivo alcanzable”. ¡Pobres de esos judíos que quieren una guerra con Irán! ¡Pobres de esos judíos que siguen al delincuente y corrupto primer ministro israelí Benjamín #Netanyahu! En fin, que si no se conversa con mucho cuidado con Rusia y China esta situación terrible del conflicto actual de Estados Unidos con Irán por la muerte de Qasem #Soleimani (Касем #Сулеймани), ¡estamos literalmente hablando jodidos! Como dijo Joe #Biden: “Trump acaba de arrojar un cartucho de dinamita en un polvorín. Podríamos estar al borde de un gran conflicto en todo Oriente Medio. Estamos en camino hacia nueva guerra”.

#Terrorismo #Terrorism #Терроризм

Con casi 3 millones de miembros en servicio, 4.800 sitios de defensa en siete continentes (América del Norte, América del Sur, Europa, África, Asia, Oceanía, Antártida) y un presupuesto anual de más de US$ 700.000 millones, el ejército de EE.UU. es considerado la principal fuerza de combate del mundo.

Y encima de eso, el gobierno de Estados Unidos tiene 16 o más “sofisticados” grupos de #inteligencia, entre ellos #FBI#CIA#NSB#DIA#NSA#DEA#ONSI#NGA#NRO#AFISRA, #INSCOM#MCIA#ONI#OICI#CGI#INR#TFI, I&A, etc. En todo Estados Unidos hay 1.271 organizaciones gubernamentales de inteligencia y 1.931 empresas privadas de inteligencia ubicadas en 10.000 lugares del país. Pero ninguna de estas tantísimas “organizaciones de inteligencia” fue capaz de detectar a tiempo y prevenir la piratería cibernética, los ataques cibernéticos, que hacían #Rusia y otros de sus países aliados en lo que fue el fraude electoral más grande, vulgar y descarado de la historia de Estados Unidos, es decir las #elecciones presidenciales de 2016, en donde “ganó” (?) Donald #Trump y “perdió” (?) Hillary #Clinton. Y si no pudieron resolver esto que era tan evidente en todas las redes sociales, en todo Internet, Facebook, Twitter…, ¿ahora qué pasará con #Irán y sus multiples aliados (#Russia #China #Corea del Norte…) reconocidos internacionalmente por su elevado y eficaz #TERRORISMO #TERRORISM #CIBERTERRORISMO #CIBERTERRORISM?

Crisis entre Estados Unidos e Irán 2020. ¿A quién le creemos? Ya sabemos cómo las dictaduras militares del tipo de Irán, China, URSS (Rusia, Russia, Putin), Corea del Norte (North Korea), Cuba (Fidel Castro), Venezuela… manipulan la información en absolutamente todos los sentidos. Pero también sabemos que Donald Trump es un mentiroso patológico (pathological liar), un mentiroso en serie (serial liar). Hasta abril de 2019, en 802 días como presidente de los Estados Unidos, Trump ha dicho 9.451 mentiras. Trump dice, en promedio, 22 mentiras por día, según informan medios informativos tan prestigiosos internacionalmente como The Washington Post, The New York Times, CNN…

VLADIMIR PUTIN RULES TWO COUNTRIES, RUSSIA AND ALSO THE UNITED STATES

ВЛАДИМИР ПУТИН УПРАВЛЯЕТ ДВУМЯ СТРАНАМИ, РОССИЯ A ТАКЖЕ СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ

VLADIMIR PUTIN GOBIERNA DOS PAÍSES, RUSIA Y TAMBIÉN LOS ESTADOS UNIDOS

De #Ucrania (#Ukraine#Украина) he hablado en otros momentos:

https://ruanofaxas.com/?s=Ucrania

https://twitter.com/search?q=%22Ucrania%22%20(%40RuanoFaxas)&src=typed_query&f=live

https://twitter.com/search?f=live&q=%22Ukraine%22%20(%40RuanoFaxas)&src=typed_query

Como he comentado ya en mi texto:

CUBA. CAMPOS DE CONCENTRACIÓN / CUBA. CONCENTRATION CAMPS / КУБА. КОНЦЕНТРАЦИОННЫЕ ЛАГЕРЯ

[…] Claro, según los tiempos y los espacios, según los tipos de dictaduras, según los tipos de tiranías, según los tipos de “democracias raras”, acerca de los campos de concentración se ha contado lo que se ha querido contar, e incluso a veces ha sido tan poco lo que se ha contado que inmensas masacres, masacres terribles, han sido borradas de la mente de los seres humanos, han sido borradas de las mentes de, inclusive, los que son llamados “intelectuales” […] ¿Quién habla del #Holodomor, #Golodomor, #Голодомор, de #Ucrania, #Ukraine, #Украина? https://twitter.com/ruanofaxas/status/492318311346999296 […] ¿Cuántos ucranianos fueron “exterminados”?, ¿7 millones, 8 millones, 9 millones o 10 millones? A estas alturas, ¡quién sabe! […]

genocidios olvidados

En cuanto a #Paisología #Imagología, de #Ucrania casi nunca hablo, porque la mayoría no sabe dónde ubicar geográficamente a este país ni conoce su historia. Muchos, en el mejor de los casos, piensan que estoy hablando de #Rusia o de la “Unión Soviética”, a estas alturas, después de 20 años de haber desaparecido la Unión Soviética o URSS, es decir de 1991 a la actualidad, “¡aunque usted no lo crea!”. Y eso que estamos hablando de la “cultura general” que tienen los ciudadanos estadounidenses, los ciudadanos de Estados Unidos, el país llamado PRIMER POTENCIA DEL MUNDO. ¡No hablemos ya del conocimiento que pudieran tener acerca de #geopolítica#geografía y #política “los otros” de “los demás países” de “ciertos continentes”!, es decir personas que, lamentablemente, y debido a una #educación defectuosa que reciben en las escuelas y en los hogares, no pueden, no saben, ubicar regiones y lugares de su mismo país en un mapa. ¿Por qué la mayoría de los jóvenes de “ciertos lugares” tienen una formación educacional tan mala, una cultura general tan mala? Como dice el dicho: “De tal palo, tal astilla”; “Hijo de tigre, pintito”; “Hijo de majá, sale pinto”; “Eso vi, eso aprendí”.

La Unión Soviética (Советский Союз) o Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (Союз Советских Социалистических Республик) o URSS (СССР) fue creada en diciembre de 1922, con Vladimir Ilich “Lenin” (Владимир Ильич “Ленин”) a la cabeza, como jefe, como dirigente máximo, y desapareció, se desintegró, entre el 11 de marzo de 1990 y el 25 de diciembre de 1991, bajo el mandato de Mijaíl Gorbachov (Михаил Горбачёв), que en esos momentos era el Presidente de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas. La Unión Soviética estaba conformada por 15 países o repúblicas, que en orden alfabético son los siguientes: 1. Armenia, 2. Azerbaiyán, 3. Bielorrusia, 4. Estonia, 5. Georgia, 6. Kazajistán, 7. Kirguistán, 8. Letonia, 9. Lituania, 10. Moldavia, 11. Rusia, 12. Tayikistán, 13. Turkmenistán, 14. Ucrania y 15. Uzbekistán.

En la historia de la Unión Soviética, uno de sus mayores fracasos fue la invasión de la Unión Soviética a Afganistán y su retirada de este país: UNO DE LOS MOMENTOS MÁS VERGONZOSOS, HUMILLANTES, EN TODA LA HISTORIA DE LA UNIÓN SOVIÉTICA Y DE RUSIA. Recordemos que Afganistán se llamó en algún momento República Democrática de Afganistán, es decir un estado socialista, que duró 14 años, es decir entre 1978 y 1992.

La llamada “Guerra de Afganistán de 1978-1992” fue un conflicto entre las fuerzas armadas de la República Democrática de Afganistán, apoyadas por la Unión Soviética, y los insurgentes “muyahidines”, es decir “yihadistas”, grupos de guerrilleros afganos islámicos extremistas, fanáticos, terroristas, que estaban​ apoyados principalmente por Estados Unidos, y también por otros países, como Reino Unido, Emiratos Árabes Unidos, Irán, Turquía, Francia, China, Egipto, Japón, etc.

La “guerra de Afganistán de 1978-1992” o “guerra afgano-soviética” o “guerra ruso-afgana”, duró 14 años, y terminó con la retirada de las tropas de la Unión Soviética, es decir un rotundo fracaso del ejército soviético, lo que ha sido llamado “el Vietnam de la Unión Soviética”. Por parte de los soviéticos hubo 14,453 bajas entre muertos y heridos, y por parte de los afganos, muyahidines, yihadistas o “combatientes islámicos fundamentalistas” hubo 90,000 bajas, entre muertos y heridos. Claro está que estas cifras no son confiables, porque, por un lado, las dictaduras como la Unión Soviética, Rusia, siempre mienten o alteran en cuanto a sus cifras, y como no hay periodismo libre y democrático, nadie puede comprobar los hechos, datos e informes, y, por otro lado, respecto a países como Afganistán, a nadie en el mundo le importa lo que pase ahí, “da igual ocho que ochenta que ochocientos”.

Afganistán toda la vida ha sido un desastre, y los afganos, casi mayoritariamente, han sido pobres, míseros, ultra-fanáticos, ignorantes y terroristas o cómplices del terrorismo, sobre todo del llamado ”terrorismo doméstico” o “terrorismo interno” o “terrorismo nacional”, y claro, también, del llamado “terrorismo internacional”, fundamentados estos tipos de terrorismo en el “terrorismo religioso”, es decir un terrorismo creado a partir sobre todo del grupo terrorismo que lleva por nombre “talibán”. En cuanto al terrorismo, como sucede en todo en esta vida, “tanta culpa tiene el que mata a la vaca como el que le sujeta la pata”. Para que se tenga una idea más clara, los “talibanes”, que traducido al idioma español significa “estudiantes”, son un gran grupo de fundamentalistas, fanáticos religiosos extremistas sanguinarios, sunnitas (o suníes, grupo mayoritario de los musulmanes, un 90 % de los musulmanes), que son tan asesinos, tan criminales, o más, como los narco-terroristas mexicanos o colombianos, es decir, esta escoria humana es capaz de todo, de absolutamente todo, y en absolutamente todos los sentidos. Los talibanes superaron y en mucho a los terroristas del ejército de Augusto Pinochet en Chile, de Jorge Rafael Videla en Argentina, de Rafael Leónidas Trujillo en República Dominicana, de Joseph Stalin en la Unión Soviética, de Fidel Castro en Cuba… A los talibanes, en cuanto a terrorismo, sólo los superan Adolf Hitler con sus masacres en la Segunda Guerra Mundial y el Vaticano, es decir el cristianismo, el catolicismo, con la Inquisición, con sus 600 o 700 o 800 años o muchísimos años más de existencia.

[…] La guerra entre Rusia y Ucrania no es nueva, empezó en 2014, cuando Rusia intervino en Ucrania y se anexó la península de Crimea. ¿Quién entonces en este mundo, a estas alturas, ya va a impedirle a Putin que ataque en grande a Ucrania o a quien quiera cuando lo desee? […] ¿Quién sabe, en la concreta, lo que ha pasado en la historia de Crimea (Крым), en la historia de Donetsk (Донецк), en la historia de Luhansk (Луганск), en la historia de Donbas (Donbass, Донбас, Донбасс), es decir en estos territorios “supuestamente” pertenecientes a Ucrania? […] ¿Qué Estados Unidos y Europa amenacen a Putin? ¡Sí, cómo no, ese “cuento” ya lo conocemos desde hace muchos años, desde hace décadas! ¡Y ahí siguen Cuba, Venezuela, Nicaragua…, “vivitos y coleando”, y de mal en peor, “y aquí no ha pasado nada”, ni pasará! […] Que Putin tenga como aliados a China, Irán (que le tiene el ojo echado a Israel hace tiempo, desde toda la vida, y que tiene como objetivo principal “borrar del mapa a Israel a como dé lugar”, como dijera en varias ocasiones el Ministro del Interior de Irán, Ahmad Vahidi: “Los guerreros de Irán están listos y dispuestos a borrar a Israel del mapa”; como dijera el Ministro de Defensa de Irán, Hosein Dehqán (Hossein Dehghan): “Borraremos a Israel”; como dijera el presidente de Irán, Mahmud Ahmadineyad (Mahmoud Ahmadinejad): “Israel debe ser borrado del mapa”), Corea del Norte y Bielorrusia ya es suficiente para que estemos aterrorizados. Obviamente, los ignorantes, los analfabetos, los que nunca tienen idea de lo que realmente está pasando en el mundo, no pueden estar aterrorizados, no pueden tener miedo, no pueden estar alarmados, los de la firme creencia del “sálvese quien pueda”, “esas personas que más bien deben ser llamadas ‘esas cosas humanas’” siempre viven en un mundo alterno, no en este mundo […] Pero aparte de estas “potencias comunistas” que apoyan a Putin, tenemos a otros países que son aliados incondicionales de Putin: 1. Los países miembros de la Organización del Tratado de Seguridad Colectiva OTSC (Collective Security Treaty Organization, CSTO; Организация Договора о Коллективной Безопасности, ОДКБ), que son Armenia, Bielorrusia, Kazajistán, Kirguistán, Rusia, Tayikistán (antes también estaban Azerbaiyán, Georgia y Uzbekistán), y como país observador está Serbia (antes también estaba Afganistán), y 2. en este continente llamado América tenemos a los aliados incondicionales de Vladimir Putin: Cuba, Venezuela y Nicaragua; pero peor aún, Putin tiene sus “aliados-mascotas”, sus “aliados-perros falderos”, dentro de Estados Unidos: Donald Trump, el Partido Republicano conocido como GOP y el grupo MAGA… ¡Inconcebible! […]

Y los problemas entre Rusia y Ucrania no solamente son socio-políticos y socio-económicos, sino también socio-religiosos, como he comentado en otros momentos:

[…] Con respecto a los problemas del cristianismo, del catolicismo, en el mundo, si “la bola”, “el molote”, “la molotera”, “el bulto” de religiosos ignorantes, fanáticos y fanaticoides no conoce la historia de su propia religión, de su mismo grupo religioso, de su misma variante cristiana o católica o secta, ¡qué van a saber entonces de los demás! Cuando en 2019 Ucrania declaró que su iglesia ortodoxa era independiente de la de Rusia, en ese mismo momento, y agudizado todo esto por los conflictos entre Ucrania y Rusia por la anexión de Crimea por parte de Rusia, en 2014, y por otros conflictos históricos de tipo socio-político-ideológico-religiosos entre estos dos países y regiones, los ucranianos se estaban poniendo una soga en el cuello, soga que se encargaría de apretar Rusia, Vladimir Putin, hasta ahogar a Ucrania, y el resultado ya lo estamos viendo. ¡Fatal! Durante más de 8 años los rusos estuvieron anunciando claramente al mundo lo que harían con los ucranianos. Rusia, Vladimir Putin, que hoy tiene 69 años de edad, y que lleva en el poder más de 23 años, en diferentes cargos, y que “seguirá en el poder, en la presidencia de Rusia, hasta 2036, tras una votación masiva en la que los rusos aprobaron una reforma constitucional con la que le permiten que continúe con un gobierno que inició en 1999”, han hecho en Europa y en el mundo lo que han querido, y todos lo vieron, a nadie le importó, ni a la ONU, o más bien la desunión (¿el miedo?) entre las mismas potencias mundiales permitió que los rusos hicieran lo que quisieron, incluyendo poner en la presidencia de Estados Unidos al ser más nefasto, corrupto y tóxico que ha tenido la política estadounidense: Donald Trump. El “Patriarcado de Moscú y toda Rus”, es decir la Iglesia Ortodoxa Rusa, con Cirilo I de Moscú a la cabeza (es decir el Patriarca Cirilo o Patriarca Kirill o Vladímir Mijáilovich Gundiáyev o Vladimir Mikhailovich Gundyayev o Владимир Михайлович Гундяев) siempre ha sido un títere del Kremlin, a través de toda la historia del poder soviético hasta la actualidad […] «La independencia de la Iglesia ortodoxa ucraniana del Patriarcado de Moscú, uno de los principales apoyos del presidente ruso, Vladímir Putin, amenaza con desatar una guerra religiosa entre fieles de ambos bandos. “Ésta es una gran victoria del pueblo ucraniano sobre los demonios moscovitas, la victoria del bien sobre el mal, de la luz sobre las tinieblas”, proclamó el presidente ucraniano, Petró Poroshenko, después de que el Patriarcado de Constantinopla anulara el “Tomos” (decreto) que subordinaba la iglesia ucraniana a Moscú desde 1686. Con un vocabulario más propio de las guerras religiosas medievales, Poroshenko hizo realidad el sueño de muchos ucranianos, especialmente después de que la Iglesia Ortodoxa Rusa (IOR) apoyara abiertamente la anexión rusa de Crimea y la insurgencia prorrusa en el este del país. “Ejército, lengua y fe”, son los pilares de la nueva Ucrania, que quiere romper todos los lazos con Rusia, aunque precisamente los vínculos religiosos son los que están más profundamente arraigados en la sociedad, donde hay un 76 % de creyentes (30 millones). El Kremlin replicó que, al igual que ocurre con “los rusos y los rusoparlantes”, “Rusia defenderá los intereses de los ortodoxos”» […] ¡Pobre Ucrania y pobres ucranianos, lo que les espera! Esto acaba de empezar. Y, de paso, ¡pobre Europa! Tiempo al tiempo […]

Pocos universitarios, inclusive de las carreras relacionadas con Ciencias Sociales, Humanidades, #Historia, Relaciones Internacionales, Diplomacia, Comercio Internacional, Antropología, Etnología, etc., saben que en los primeros siglos de “después de nuestra era”, “después de Cristo” o “era común”, cuando Ucrania pertenecía a la región llamada “Rus de Kiev” (Kievan Rus’, Kyivan Rus, Киевская Русь, Древняя Русь), o “Tierra de la Rus”, este territorio fue el estado más fuerte, con más fuerza, con más poder, el estado más poderoso, y también más grande, de toda Europa.

Aquí en Estados Unidos la mayoría de los estadounidenses se enteró que Ucrania es un país ahora a partir del 25 de julio de 2019, y concretamente a mediados de septiembre de 2019, cuando se dio a conocer en las redes sociales, en Internet, en los medios de comunicación, este escándalo político internacional, conocido como #UkraineGate #UcraniaGate (como #RussiaGate #RusiaGate), en el que estos dos rufianes de Donald #Trump y su gato el abogado Rudy #Giuliani estaban manipulando, presionando y condicionando al gobierno de Ucrania, a su presidente Volodimir #Zelenski (Volodymyr #Zelensky, Владимир #Зеленский), y decían que si Zelensky no investigaba al candidato demócrata estadounidense a la presidencia de Estados Unidos en las #elecciones #election de noviembre 3 de 2020, Joe Biden, a su hijo Hunter #Biden, buscando información que los comprometieran y los desmoralizaran y desprestigiaran, dado que Hunter Biden tiene negocios en ese país europeo, entonces Estados Unidos, el Congreso de Estados Unidos, no le daría a Ucrania los 400 millones de dólares que le había prometido como ayuda militar para que Ucrania pudiera repeler las invasiones o agresiones de Rusia y Vladimir #Putin a ese país, es decir un dinero destinado a pagar asesores militares, entrenamiento de tropas y compra de armas. La “invasión rusa” a Ucrania, o “Crisis de #Crimea”, se produjo entre el 23 de febrero y el 18 de marzo de 2014, duró 23 días, y culminó en que ahora Crimea (República autónoma de Crimea, Autonomous Republic of Crimea, Автономная Республика #Крым) y la ciudad de Sebastopol (Sevastopol, Севастополь) pertenecen no a Ucrania, sino a Rusia. La “ayuda” de Estados Unidos a Ucrania debió entregarse a este país el 28 de febrero de 2019, pero Donald Trump la retuvo durante 7 meses, es decir la entregó finalmente el 11 de septiembre de 2019, ¡y gracias a que en Estados Unidos hay una prensa libre y profesional que investiga todo, que descubre todo y que publica todo!, ¡gracias a la información que dieron oportunamente los periódicos Washington Post y The New York Times! Por supuesto que Trump no tenía ninguna autoridad para retener esta “ayuda” a Ucrania, y también por supuesto que este fue otro de los tantos actos de #corrupción de Donald Trump, “un delincuente en la presidencia del país más poderoso del mundo”, como dice su misma sobrina Mary L. Trump en su libro “Too Much and Never Enough. How My Family Created the World’s Most Dangerous Man.” (“Demasiado y nunca suficiente. Cómo mi familia creó al hombre más peligroso del mundo.”): “DONALD TRUMP, EL HOMBRE MÁS PELIGROSO DEL MUNDO”.

https://ruanofaxas.com/?s=Trump

https://twitter.com/search?q=%22Trump%22%20(%40RuanoFaxas)&src=typed_query&f=live

Como siempre digo:

“La gente olvida, especialmente aquéllos a los que no se les enseña a recordar.”

“La verdadera historia no puede hacerse por historiadores, escritores y periodistas que viven amenazados, oprimidos, perseguidos, manipulados, bajo censura y sin contar con las nuevas tecnologías de la información, sobre todo en estos momentos sin ‘Internet libre’; es decir, la verdadera historia no puede contarse y escribirse en aquellos lugares en donde existen dictaduras, tiranías, en donde no hay libertad, en donde no hay democracia. La verdad es la verdad, y no lo que a cada cual le dé la gana de decir que es ‘la verdad’.”

El “campo socialista” o “campo comunista” se formó a partir de la terminación de la Segunda Guerra Mundial, es decir en 1945, y se disolvió, es decir se acabó, terminó, en julio de 1991, con la culminación de la llamada “Guerra Fría”, con la disolución oficial del “Pacto de Varsovia”, cuando la Unión Soviética dejó de existir como país, en diciembre de 1991, bajo el gobierno de Mijaíl Sergueievich Gorbachov (Mikhail Sergeyevich Gorbachev, Михаил Сергеевич Горбачёв).

El llamado “campo socialista” está formado por los siguientes países:

Dentro de Europa.

  1. Unión Soviética, que a su vez estaba formada por los siguientes 15 países, algunos de los cuales no se encuentra en el Europa, sino en Asia: 1. Armenia, 2. Azerbaiyán, 3. Bielorrusia, 4. Estonia, 5. Georgia, 6. Kazajistán, 7. Kirguistán, 8. Letonia, 9. Lituania, 10. Moldavia, 11. Rusia, 12. Tayikistán, 13. Turkmenistán, 14. Ucrania 15. Uzbekistán.

  2. Albania.

  3. Bulgaria.

  4. Checoslovaquia.

  5. Hungría.

  6. Polonia.

  7. República Democrática Alemana, Alemania Oriental.

  8. Rumania.

  9. Yugoslavia.

Y fuera de Europa en este “bloque socialista” estaban los siguientes países:

  1. Afganistán.

  2. Angola.

  3. Benín.

  4. Camboya.

  5. China.

  6. Congo-Brazzaville.

  7. Corea del Norte.

  8. Cuba.

  9. Etiopía.

  10. Granada.

  11. Laos.

  12. Mongolia.

  13. Mozambique.

  14. Nicaragua.

  15. Somalia.

  16. Vietnam.

  17. Yemen del Sur.

Entonces, si consideramos a la Unión Soviética como un solo país, el “bloque socialista” o “bloque comunista” estaba compuesto por 26 países. Pero si para definir al “bloque comunista” o “bloque socialista” tomamos en cuenta a los 15 países que conformaban a la Unión Soviética, más los 8 países europeos que eran comunistas, más los 17 “países socialistas” o “países comunistas” que no estaban ni dentro de la Unión Soviética ni dentro de Europa, entonces tenemos que fueron 40 países los que conformaron el “campo socialista” o “bloque socialista” o “campo comunista” o “bloque comunista”.

THE WORLD’S MOST POPULOUS COUNTRIES.

LOS PAÍSES MÁS POBLADOS DEL MUNDO.

САМЫЕ ГУСТОНАСЕЛЕННЫЕ СТРАНЫ МИРА.

THE WORLD’S LARGEST ECONOMIES.

LAS ECONOMÍAS MÁS GRANDES DEL MUNDO.

КРУПНЕЙШИЕ ЭКОНОМИКИ МИРА.

Para medir el tamaño y el estado de la economía en cada país o lugar, los especialistas y expertos emplean el término Producto Interno Bruto (PIB) o Producto Bruto Interno (PBI) (Gross Domestic Product, GDP; Валовой Внутренний Продукт, ВВП). El PIB mide el tamaño de la economía. “’Producto’ se refiere al beneficio o cantidad de dinero que se gana al vender los bienes y servicios elaborados por las actividades económicas. ‘Interno’ porque considera la producción realizada dentro del territorio nacional o entidad federativa, sin importar la nacionalidad de la persona o de la empresa que lo produce. De esta forma, por ejemplo, un extranjero que trabaje en otro país sumará al PIB a ese otro país y no al suyo. ‘Bruto’ debido a que no considera el desgaste que tienen, por ejemplo, las máquinas, computadoras, equipos o el de los edificios en donde operan las empresas y que se utilizan para la generación de bienes y servicios.

Entonces, si consideramos este criterio de PIB para medir el tamaño de la economía a nivel mundial y en cada país y estado o provincia en concreto, y en base a los datos del Fondo Monetario Internacional, FMI (International Monetary Fund, IMF; Международный Валютный Фонд, МВФ) y de la Oficina de Análisis Económico del Departamento de Comercio de Estados Unidos (Bureau of Economic Analysis, BEA, of the United States Department of Commerce; Бюро Экономического Анализа, агентство министерства торговли США), veremos que Estados Unidos no solamente es la PRIMER ECONOMÍA NUNDIAL, sino que mucho más todavía. En la lista de las economías más grandes del mundo Estados Unidos ocupa 9 lugares dentro de las 30 más grandes economías a nivel internacional. Aquí aparecen los lugares, los puestos, y los nombres de los estados de Estados Unidos que están entre las economías más grandes del mundo.

1. Estados Unidos.

5. California.

10. Texas.

12. Nueva York (New York).

18. Florida.

22. Illinois.

23. Pensilvania (Pennsylvania).

28. Ohio.

30. Georgia.

Y estos lugares se siguen manteniendo inclusive en estos momentos de desastre mundial por la pandemia de coronavirus.

[…] Y lo mismo pasa con las universidades e instituciones de educación superior del mundo: las mejores universidades siguen estando en Estado Unidos. Según las más importantes clasificaciones internacionales acerca de la educación superior, las mejores universidades son estadounidenses. Por ejemplo, según la famosa y respetada Clasificación Mundial de Universidades QS (QS World University Rankings), que es una de las tres clasificaciones de educación superior más reconocidas en el mundo, junto al Academic Ranking of World Universities y el Times Higher Education World University Rankings, entre las 10 mejores universidades del mundo, la mitad, es decir 5, son estadounidenses: 1. Massachusetts Institute of Technology, MIT, 4. Stanford University, 5. Harvard University, 6. California Institute of Technology, CalTech y 10. University of Chicago, UChicago. De las 10 mejores universidades del mundo, otras 4 son británicas y 1 es alemana. Por supuesto, y como siempre, entre las 50 mejores universidades del mundo nunca aparece una universidad latinoamericana; en este sentido América Latina “no cuenta”. Las universidades de España y Portugal tampoco están entre las 50 mejores universidades del mundo. ¿Todavía, a estas alturas, esto no te dice nada? ¿Todavía, a estas alturas, no entiendes de qué se trata? ¿Entonces, en la concreta, quiénes somos los latinos, los hispanos, en economía, educación, cultura, política…? ¡“Secreto a voces”! […]

Нельзя понять Путина, не зная Дугина. Александр Гельевич Дугин, “путинский Распутин”.

It is impossible to understand Putin without knowing Aleksandr Gelyevich Dugin, “Putin’s Rasputin”.

No se puede entender a Putin sin conocer a Aleksandr Guélievich Duguin, “el Rasputín de Putin.”

PART IV. 2021-2022 Russo-Ukrainian crisis. What does Putin want in Ukraine? / PARTE IV. Crisis ruso-ucraniana 2021-2022. ¿Qué busca Putin en Ucrania? / ЧАСТЬ IV. Российско-украинский кризис 2021-2022. Чего хочет Путин от Украины?

A los estudios acerca de Rusia y los rusos en general se le denomina Rusística, Русистика, Russistics o Russian Studies. En cuanto a los estudios de lingüística eslava en Cuba, puedo asegurar que prácticamente no existen, y que algunos que se llaman “lingüistas eslavistas” en Cuba son un fraude total. Es más, la romanística en Cuba está en pañales, y las investigaciones lingüísticas en torno al idioma español y sus dialectos geográficos y sociales, es decir los geolectos y los sociolectos en el español de Cuba, son prácticamente inexistentes o los que existen son “mediocres”. En cuanto a la eslavística en México, sencillamente, en promedio, no saben lo que es eso, y los estudios lingüísticos serios y profundos, incluyendo por supuesto el macro-dialecto del español de México, en ese país están prácticamente en pañales. Acerca de los estudios lingüísticos en Estados Unidos, incluyendo la eslavística y la romanística, la hispanística, está más que claro que este país sigue apareciendo como uno de los líderes mundiales en el tema. Por algo siempre entre las 10 mejores universidades del mundo, las de Estados Unidos aparecen ocupando entre 7 y 8 lugares de esos 10, junto a Reino Unido, o Suiza.

Y partamos ahora de datos concretos y cifras concretas acerca de las particularidades socio-lingüísticas de la Rusia de hoy. Los 193 pueblos que viven en Rusia en la actualidad usan aproximadamente entre 277 y 295 idiomas y dialectos. En la actual Rusia se emplean 105 idiomas en el sistema educativo estatal, de los cuales 24 se utilizan como idioma de instrucción y 81 como materia o disciplina o asignatura.

En la Unión Soviética se hablaban más de 130 idiomas o lenguas nativas, aparte de los dialectos geográficos o geolectos o formas de hablar y escribir los idiomas, y entre todos ellos predominaba el idioma ruso, que era el idioma oficial de la URSS. La variedad de idiomas y dialectos de la Unión Soviética es uno de los casos más interesantes y complicados en la historia de los estudios lingüísticos, sociolingüísticos, dialectológicos, comparatísticos y traductológicos (traducción e interpretación). Y aquí recordamos que entre todos estos idiomas hablados y escritos en la Unión Soviética hay un idioma que es romance, lengua romance, idioma romance, es decir idioma descendiente del idioma latín (como son también el idioma español, el francés, el italiano, el portugués, el catalán, el gallego, el judeoespañol (también llamado ladino o djudezmo o sefardita o sefardí)…, y es el idioma moldavo o lengua moldava, también llamado idioma rumano o lengua rumana (idioma hablado en Rumanía. Podríamos decir entonces que en realidad el moldavo es un macro-dialecto geográfico del idioma rumano), idioma hablado en Moldavia, país que se encuentra geográficamente entre Rumanía y Ucrania. Recordemos que las llamadas lenguas romances o idiomas romances o lenguas románicas o lenguas latinas o lenguas neolatinas, es decir todos los idiomas o lenguas que aparecieron a partir del llamado “idioma latín”, “lengua Latina”, “latín vulgar” o latín hablado por el pueblo (que se opone al “latín clásico”, lengua hablada por las clases culturalmente y científicamente altas), son unas 49, más o menos, en dependencia de las diferentes clasificaciones lingüísticas que se han realizado a través de la historia de las lenguas romances, en la “romanística”, porque a veces algunos expertos y estudiosos consideran que algunas de esas lenguas romances no son realmente lenguas sino dialectos, y viceversa, que algunos dialectos romances no son realmente dialectos, sino lenguas. Hoy en Rusia, es decir en la Federación de Rusia o Federación Rusa, se hablan más de 100 idiomas o lenguas, pertenecientes a unas 14 familias lingüísticas totalmente diferentes, pero la mayoría de la población rusa habla los idiomas de cuatro familias lingüísticas: 1. indoeuropeo (89 %), 2. altái (7 %), 3. caucásico (2 %) y 4. urálico (2 %). Por política de estado de la Federación Rusa o Rusia se tiene establecido que son entre 25 y 35 idiomas o lenguas (o 22, según sea el análisis político-jurídico, geopolítico y lingüístico en el proceso histórico o en diversas etapas de análisis) los que aparecen con carácter oficial estatal, es decir cada una de las 24 “zonas estatales lingüísticas” o “repúblicas” tiene su idioma oficial estatal (a veces más de 1 idioma como oficial), y además el idioma ruso, que es el idioma oficial y predominantemente hablado en toda Rusia, en toda la Federación Rusa, el idioma nativo más hablado en toda Europa, el idioma más extendido geográficamente de Eurasia, así como la lengua eslava más hablada del mundo. En cuanto a los dialectos principales actuales del idioma ruso, o principales geolectos del idioma ruso, la distribución es la siguiente: los dialectos rusos se dividen en: 1. el grupo del norte (que se extiende desde San Petersburgo hacia el este a través de Siberia), 2. el grupo del sur (en la mayor parte del centro y sur de Rusia) y 3. el grupo central (entre el norte y el sur). El ruso literario moderno se basa en el dialecto central de Moscú, que tiene básicamente el sistema de consonantes del dialecto del norte y el sistema de vocales del dialecto del sur.

¿Por qué el Papa Francisco va a Canadá pero no va a Haití o a Ucrania? Why is Pope Francis going to Canada but not going to Haiti or Ukraine? Почему Папа Франциск едет в Канаду, но не едет на Гаити или в Украину?

PART I. 2021-2022 Russo-Ukrainian crisis. What does Putin want in Ukraine? / PARTE I. Crisis ruso-ucraniana 2021-2022. ¿Qué busca Putin en Ucrania? / ЧАСТЬ I. Российско-украинский кризис 2021-2022. Чего хочет Путин от Украины?

PART II. 2021-2022 Russo-Ukrainian crisis. What does Putin want in Ukraine? / PARTE II. Crisis ruso-ucraniana 2021-2022. ¿Qué busca Putin en Ucrania? / ЧАСТЬ II. Российско-украинский кризис 2021-2022. Чего хочет Путин от Украины?

PART III. 2021-2022 Russo-Ukrainian crisis. What does Putin want in Ukraine? / PARTE III. Crisis ruso-ucraniana 2021-2022. ¿Qué busca Putin en Ucrania? / ЧАСТЬ III. Российско-украинский кризис 2021-2022. Чего хочет Путин от Украины?

PART IV. 2021-2022 Russo-Ukrainian crisis. What does Putin want in Ukraine? / PARTE IV. Crisis ruso-ucraniana 2021-2022. ¿Qué busca Putin en Ucrania? / ЧАСТЬ IV. Российско-украинский кризис 2021-2022. Чего хочет Путин от Украины?

¡Así que me dices “a estas alturas” que te preocupa lo que está pasando en Ucrania, Ukraine, Украина! ¿Y de veras “a estas alturas” tú crees que si Rusia, Russia, Россия, que si Putin, Путин, quiere invadir completamente a ese país alguien se lo va a impedir?

“LOS GENOCIDIOS OLVIDADOS: LA HISTORIA ES UNA PUTA QUE SIEMPRE SE VA CON EL QUE TIENE MÁS PODER. LA POLÍTICA ES LA MÁS PROSTITUIDA DE TODAS LAS MERETRICES, LA MÁS PUTA DE TODAS LAS PUTAS.”

Las actuaciones en la política: teatro, circo y carpa.

¿Realmente la gente entiende cuando hablamos de “CRISIS”? ¿Los pueblos ignorantes y analfabetos acaso saben lo que es “CRISIS”? ¡Pero si los pueblos del llamado PRIMER MUNDO no tienen ni idea de cómo funcionan estas crisis, imaginemos a “LOS JODIDONES”! Claro, cuando les llega “el trancazo”, pues entonces todos a lamentarse, pero mientras tanto “FIESTA, SIESTA, GÜEVA Y FANATISMO”. Ahí están los ejemplos de España, Grecia, Portugal e Italia.

¿VATICANO O LA JAULA DE LAS LOCAS? VATICAN OR THE BIRDCAGE? ВАТИКАН ИЛИ КЛЕТКА ДЛЯ ПТАШЕК? VATILEAKS, ВАТИЛЕАКС […] #ImagologíaClerical #ClericalImagology #КлерикальнаяИмагология

«La historia, el pasado, y el presente, y así como vamos también el futuro, de América Latina, y sobre todo de “estos pueblos que siempre se destacan”, es como si fuera una pesadilla, una terrible pesadilla en la que sueñas que estás metido en un oscuro y hediondo teatro de burlesque en donde los que actúan son monstruosos enanos deformes y ensangrentados con máscaras de hiena y corazón de cerdo […] ¡Qué asco, Dios mío!»

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  91. ANTROPOMORFISMO, FITOMORFISMO Y ZOOMORFISMO
  92. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE III
  93. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE II
  94. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE I
  95. TEMAS DE IMAGOLOGÍA Y SOCIOLINGÜÍSTICA. LA ACTUACIÓN Y LA SOBREACTUACIÓN DISCURSIVAS TANTO AL NIVEL VERBAL COMO AL NIVEL NO VERBAL
  96. ¿Cuándo y quiénes destruyeron la inmensa mayoría de la historia escrita de la Humanidad? #ImagologíaClerical #ClericalImagology #КлерикальнаяИмагология
  97. LA CONTINUIDAD Y LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DE LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS SOCIALES
  98. SEXO, PEDERASTIA, PAIDOFILIA, PEDOFILIA, EFEBOFILIA O INFANTOFILIA, PEDERASTIA CLERICAL, CURAS O SACERDOTES VIOLADORES SEXUALES, RELIGIOSOS VIOLADORES SEXUALES, CELIBATO, CÓMPLICES SEXUALES. PARTE 1
  99. SEXO, PEDERASTIA, PAIDOFILIA, PEDOFILIA, EFEBOFILIA O INFANTOFILIA, PEDERASTIA CLERICAL, CURAS O SACERDOTES VIOLADORES SEXUALES, RELIGIOSOS VIOLADORES SEXUALES, CELIBATO, CÓMPLICES SEXUALES. PARTE 2
  100. PROTOCOLO Y ETIQUETA O PROTOCOLOS Y ETIQUETAS
  101. REFLEXIONES EN TORNO A LA CALIDAD Y LA CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO
  102. LAS CREENCIAS, LAS RELIGIONES, LOS CULTOS Y LOS MITOS Y SU RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES, LAS CULTURAS Y LOS COMPORTAMIENTOS. PARTE I
  103. REFLEXIONES ACERCA DE LA IMAGEN AMBIENTAL MUNDIAL O LA IMAGEN DE LOS “ECOSISTEMAS NUESTROS DE CADA DÍA”
  104. CONSIDERACIONES EN TORNO AL MEDIO AMBIENTE, LOS ECOSISTEMAS, LA TERRITORIALIDAD, EL LUGAR Y LOS IMPACTOS AMBIENTALES
  105. IMAGOLOGÍA LATINOAMERICANA. LOS SÍMBOLOS PATRIOS DE LOS PAÍSES LATINOAMERICANOS. MÉXICO
  106. CUIDADO CON EL SILENCIO. EL SILENCIO DICE MÁS QUE MUCHAS PALABRAS / BEWARE OF THE SILENCE. THE SILENCE SAYS MORE THAT MANY WORDS
  107. Conocer adecuadamente las sociedades y los grupos sociales para poder valorar sus culturas, sus ideologías y sus comportamientos lingüísticos y corporales
  108. ¿CÓMO HABLAR CORRECTAMENTE EN PÚBLICO? LINGÜÍSTICA E IMAGOLOGÍA DEL DISCURSO HABLADO
  109. La educación y la instrucción en México. Historia y actualidad
  110. COMIDA MEXICANA O GASTRONOMÍA MEXICANA
  111. IMAGOLOGÍA POLÍTICA / POLITICAL IMAGOLOGY / ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИМАГОЛОГИЯ
  112. Abordando el tema del miedo, el temor y el terror en sus contextos situacionales
  113. ¿POR QUÉ NOS LLAMAN LATINOS? ¿QUIÉNES SON LOS LATINOS Y CUÁL ES SU ORIGEN? ¿Y EL RACISMO QUÉ?
  114. IMAGOLOGÍA AMERICANA: LOS SACRIFICIOS HUMANOS, LA ANTROPOFAGIA Y EL CANIBALISMO
  115. PANORAMA DE MÉXICO EN EL SIGLO XXI. LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE MÉXICO. PARTE I
  116. Protected: FAMILIA MEXICANA: FAMILIA, EDUCACIÓN Y CULTURA SOCIAL EN EL MÉXICO CONTEMPORÁNEO.
  117. Protected: ¿QUÉ DICEN LOS GESTOS? GESTOS Y ADEMANES. LOS BRAZOS Y LAS MANOS EN ACCIÓN
  118. ANALICEMOS UN POCO LOS LENGUAJES DE LA SEXUALIDAD HUMANA
  119. HABLEMOS UN POCO ACERCA DE NUESTRAS SOCIEDADES…, Y DE SEXO Y SEXUALIDAD TAMBIÉN
  120. SEXO Y GÉNERO O SEXOS Y GÉNEROS
  121. ¿QUÉ ES UN SEMINARIO Y CÓMO FUNCIONA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR?
  122. LA LITERATURA O TEXTO PERIODÍSTICO Y SU CLASIFICACIÓN
  123. ¿A qué llamamos literatura científica y técnica o texto científico y técnico?
  124. ¿A qué llamamos discurso jurídico, literatura jurídica o texto jurídico?
  125. UN PANORAMA DE LA MÚSICA MEXICANA
  126. LA IMAGEN DE AMÉRICA A TRAVÉS DE SUS POLÍTICOS Y DE SUS POLÍTICAS. PARTE II.
  127. Las realias y su importancia en la traducción, en la interpretación, en los doblajes, en los subtitulajes, en la creación hablada y escrita de discursos, en la lectura y en Internet
  128. ¡Pobre Haití! ¡Pobre pueblo haitiano! ¡Los primeros y los últimos! ¡Ni los dioses quieren a Haití! ¿Y el manco Mackandal?
  129. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE IV
  130. TOQUEMOS EL TEMA DE LA LECTURA: LECTURAS, TEXTOS, LIBROS, BIBLIOTECAS, INTERNET…
  131. LA CONTINUIDAD Y LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DE LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS SOCIALES
  132. ¿POR QUÉ UNOS GANAN Y OTROS PIERDEN? HABLEMOS UN POCO ACERCA DE LAS RELACIONES SOCIALES, LA CORTESÍA, LOS PROTOCOLOS Y LAS ETIQUETAS, ENTRE OTRAS COSAS DEL BUEN GUSTO Y EL MAL GUSTO. PARTE III
  133. ¿POR QUÉ UNOS GANAN Y OTROS PIERDEN? HABLEMOS UN POCO ACERCA DE LAS RELACIONES SOCIALES, LA CORTESÍA, LOS PROTOCOLOS Y LAS ETIQUETAS, ENTRE OTRAS COSAS DEL BUEN GUSTO Y EL MAL GUSTO. PARTE I
  134. SOCIOLOGÍA, PSICOLOGÍA, PAISOLOGÍA E IMAGOLOGÍA DE LOS LENGUAJES VERBALES Y NO VERBALES DE LOS PERSONAJES CON MALFORMACIONES O DEFORMACIONES CORPORALES EN LA HISTORIA DE LA CULTURA Y EL ARTE
  135. LA IMPORTANCIA DE LA ROPA, LOS ADORNOS Y LA JOYERÍA. TEMAS DE IMAGOLOGÍA CORPORAL O IMAGEN FÍSICA
  136. EN ESTA NUEVA GLOBALIZACIÓN TAMBIÉN VIVIMOS DEL CUENTO, DEL MITO, DEL MITOIDE Y DEL MITOTE
  137. TERMINOLOGÍA, TERMINOGRAFÍA, TÉRMINOS.
  138. Migrantes o espaldasmojadas o wet back o indocumentados o sinpapeles o balseros o ilegales… Hablemos un poco acerca de otra de las grandes vergüenzas de este continente llamado América.
  139. TEMAS DE LINGÜÍSTICA Y COMUNICACIÓN NO VERBAL: ¿CUÁNDO Y CÓMO APARECIERON EL LENGUAJE CORPORAL HUMANO O COMUNICACIÓN NO VERBAL Y LOS IDIOMAS O LENGUAS O COMUNICACIÓN VERBAL?
  140. COSAS QUE NO DEBEMOS OLVIDAR LOS CONFERENCISTAS Y ASESORES. LA FUNCIÓN DE LA CLARIDAD, LA CONCISIÓN, LA COHERENCIA, LA SENCILLEZ Y LA NATURALIDAD EN LAS CONFERENCIAS Y ASESORÍAS
  141. ¿CÓMO HABLAN Y QUÉ HABLAN LOS POLÍTICOS DE AMÉRICA?
  142. EL SIGNIFICADO DE LA BOCA HUMANA EN LOS MARCOS DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL, EL LENGUAJE CORPORAL Y LA IMAGOLOGÍA
  143. Un paseo por las religiones, las creencias, la magia, la brujería, la santería y todo tipo de ideas. ¿Y el sincretismo?
  144. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE IV
  145. Protected: ¡ACLAREMOS!, QUE UNA COSA ES SER ANTI-CLERICAL Y OTRA COSA ES SER ANTI-RELIGIOSO. A PROPÓSITO DEL RECHAZO DE LOS JERARCAS DEL CLERO, PERO NO DE LA RELIGIÓN, QUE SON DOS COSAS TOTALMENTE DIFERENTES
  146. OLFATOS Y AROMAS. UN TRATAMIENTO A PARTIR DE LA IMAGOLOGÍA Y PARA LOS FINES DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
  147. La XVII Cumbre Iberoamericana en Chile: 8, 9 y 10 de noviembre de 2007. El caso Chávez, Ortega, Rodríguez Zapatero y Juan Carlos o A propósito de las nuevas elecciones 2008 en España o La trascendencia del “¿Por qué no te callas?” PARTE II
  148. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE I
  149. PAISOLOGÍA, FILOLOGÍA E IMAGOLOGÍA ITALIANAS: PRERRENACIMIENTO Y RENACIMIENTO
  150. Educación, cultura, ciencia, técnica y fuga de cerebros en América y concretamente en México
  151. LA EXPERIENCIA DEL TERREMOTO DE CHILE DE 2010
  152. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE II
  153. LA IMAGEN DE AMÉRICA A TRAVÉS DE SUS POLÍTICOS Y DE SUS POLÍTICAS. PARTE IV.
  154. LA IMAGEN DE AMÉRICA A TRAVÉS DE SUS POLÍTICOS Y DE SUS POLÍTICAS. PARTE III.
  155. IMAGOLOGÍA. PROGRAMA DEL CURSO El lenguaje Corporal, ANALIZADO A TRAVÉS DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
  156. ЯRConsultores de Imagen Social® . M – Z. BIBLIOGRAFÍA EMPLEADA PARA LAS ASESORÍAS, TALLERES, SEMINARIOS, LICENCIATURAS, DIPLOMADOS Y MAESTRÍAS EN COMUNICACIÓN NO VERBAL, LENGUAJES CORPORALES, LENGUAJES VERBO-CORPORALES E IMAGOLOGÍA.
  157. ЯRConsultores de Imagen Social® . A – L. BIBLIOGRAFÍA EMPLEADA PARA LAS ASESORÍAS, TALLERES, SEMINARIOS, LICENCIATURAS, DIPLOMADOS Y MAESTRÍAS EN COMUNICACIÓN NO VERBAL, LENGUAJES CORPORALES, LENGUAJES VERBO-CORPORALES E IMAGOLOGÍA.
  158. COMENTARIOS ACERCA DE LA SEMIÓTICA COMO FUNDAMENTO PARA EL CURSO DE COMUNICACIÓN NO VERBAL. PARTE II
  159. COMENTARIOS ACERCA DE LA SEMIÓTICA COMO FUNDAMENTO PARA EL CURSO DE COMUNICACIÓN NO VERBAL
  160. ORTOGRAFÍA DEL ESPAÑOL MEXICANO O, LO QUE ES LO MISMO, CUÁLES SON LOS PROBLEMAS MÁS COMUNES EN LA LENGUA ESPAÑOLA HABLADA Y ESCRITA EN MÉXICO
  161. ¿POR QUÉ EN MÉXICO (MÉJICO) FELIPE CALDERÓN HINOJOSA HA QUITADO A FERNANDO GÓMEZ MONT DEL CARGO DE SECRETARIO DE GOBERNACIÓN? LAS REGLAS DEL JUEGO DE LA POLÍTICA MEXICANA
  162. TEMAS DE IMAGOLOGÍA Y SOCIOLINGÜÍSTICA. LA ACTUACIÓN Y LA SOBREACTUACIÓN DISCURSIVAS TANTO AL NIVEL VERBAL COMO AL NIVEL NO VERBAL
  163. LA COMUNICACIÓN VERBAL Y LA COMUNICACIÓN NO VERBAL. UNA INTRODUCCIÓN A LA IMAGOLOGÍA DE LOS LENGUAJES VERBO-CORPORALES O, LO QUE ES LO MISMO, DE LOS LENGUAJES VERBALES Y DE LOS LENGUAJES CORPORALES HUMANOS. PARTE 2.
  164. IMAGOLOGÍA DEL LENGUAJE CORPORAL HUMANO. ¿QUÉ NOS DICEN LA CABEZA, LA CARA Y EL CUELLO?
  165. LA IMPORTANCIA DE LA POSTURA CORPORAL O LA CINESTESIA EN LA COMUNICACIÓN O IMAGOLOGÍA DE LA POSTURA CORPORAL O LA CINESTESIA EN SITUACIONES DE MUNDIALIZACIÓN
  166. El lenguaje del narcotráfico, la delincuencia organizada, el crimen organizado, el narcocrimen y la corrupción
  167. Filólogo e imagólogo Fernando Antonio Ruano Faxas
  168. ¿QUÉ ES LA ADULACIÓN, LAMBISCONERÍA O GUATAQUERÍA Y CUÁLES SON SUS ALCANCES?
  169. ¿POR QUÉ UNOS GANAN Y OTROS PIERDEN? HABLEMOS UN POCO ACERCA DE LAS RELACIONES SOCIALES, LA CORTESÍA, LOS PROTOCOLOS Y LAS ETIQUETAS, ENTRE OTRAS COSAS DEL BUEN GUSTO Y EL MAL GUSTO. PARTE IV
  170. ¿POR QUÉ UNOS GANAN Y OTROS PIERDEN? HABLEMOS UN POCO ACERCA DE LAS RELACIONES SOCIALES, LA CORTESÍA, LOS PROTOCOLOS Y LAS ETIQUETAS, ENTRE OTRAS COSAS DEL BUEN GUSTO Y EL MAL GUSTO. PARTE II
  171. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE VI
  172. Imagología del falo, pene o pinga, a través de la historia y en la actualidad
  173. ¿Cuándo y quiénes destruyeron la inmensa mayoría de la historia escrita de la Humanidad?
  174. ¿QUIÉNES SOMOS LOS MEXICANOS POR DENTRO Y POR FUERA?
  175. Recordando a los pioneros del tratamiento y la investigación de la comunicación no verbal
  176. Síndrome de acoso institucional, acoso grupal, Mobbing, Bullying. ¿Qué es esto?
  177. Las actitudes mentales básicas y los lenguajes corporales y verbales en la sincronía interaccional
  178. LA COMUNICACIÓN VERBAL Y LA COMUNICACIÓN NO VERBAL. UNA INTRODUCCIÓN A LA IMAGOLOGÍA DE LOS LENGUAJES VERBO-CORPORALES O, LO QUE ES LO MISMO, DE LOS LENGUAJES VERBALES Y DE LOS LENGUAJES CORPORALES HUMANOS. PARTE 1.
  179. PANORAMA DE MÉXICO EN EL SIGLO XXI. LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE MÉXICO. PARTE II
  180. ¡QUÉ RECUERDEN MUY BIEN ÉSOS QUE HABLAN OPROBIOS DE NOSOTROS LOS LATINOAMERICANOS! ¿Y TU ABUELA, DÓNDE TA’?
  181. LA CALIDAD EN LAS EMPRESAS DE SERVICIOS
  182. HACIA LA CALIDAD INTEGRAL SIN FRONTERAS
  183. LA IMPORTANCIA DE LA VISTA Y EL CONTACTO VISUAL EN LA COMUNICACIÓN O IMAGOLOGÍA DEL CONTACTO VISUAL EN SITUACIONES DE MUNDIALIZACIÓN
  184. LA REFORMULACIÓN Y SU RELACIÓN CON LA DIALECTOLOGÍA Y LA TRADUCTOLOGÍA
  185. Comentarios en torno a la correlación entre el léxico general y los vocabularios científicos y técnicos
  186. LA PERSONALIDAD DEL ESTUDIANTE Y LA PERSONALIDAD DEL PROFESOR COMO PREMISAS PARA LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO INDEPENDIENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
  187. LA LINGÜÍSTICA. PANORAMA GENERAL DE LA LINGÜÍSTICA EN LOS SIGLOS XIX, XX Y XXI
  188. INTRODUCCIÓN EN LA LINGÜÍSTICA. PANORAMA GENERAL DE LA LINGÜÍSTICA DESDE LA ANTIGÜEDAD HASTA EL SIGLO XVIII
  189. ¿POR QUÉ LA GENTE NO SE ACEPTA Y SE RECHAZA CON TANTA FRECUENCIA, Y SI SE ACEPTA LO HACE HIPÓCRITAMENTE? HABLEMOS UN POCO DE LA SINCRONÍA INTERACCIONAL Y SU FUNCIÓN EN LA COMUNICACIÓN HUMANA
  190. Lingüística y filología: diferencias entre estas dos ciencias y su relación con la traductología
  191. La lexicografía: el arte de hacer diccionarios
  192. ¿Qué es lexicología?
  193. El Vaticano y Benedicto XVI están preparando su viaje al Reino Unido (Gran Bretaña, Inglaterra) en septiembre de 2010. ¿Cómo y por qué? El asunto está feo
  194. PANORAMA DE MÉXICO EN EL SIGLO XXI. LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE MÉXICO. PARTE III
  195. LAS CREENCIAS, LAS RELIGIONES, LOS CULTOS Y LOS MITOS Y SU RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES, LAS CULTURAS Y LOS COMPORTAMIENTOS. PARTE II
  196. CALIDAD, CALIDAD DE VIDA Y CORRUPCIÓN. PARTE V
  197. CALIDAD, CALIDAD DE VIDA Y CORRUPCIÓN. PARTE III
  198. LA CALIDAD EN MÉXICO / THE QUALITY IN MEXICO
  199. CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO / QUALITY OF WORKING LIFE
  200. RUSISMO O RUSISMOS Y SOVIETISMO O SOVIETISMOS
  201. ¿Cuáles son los primeros escritos en lengua española? ¿Cuándo se escribió por primera vez en lengua española?
  202. ¡ASÍ ANDAMOS…, ENTRE SECRETOS, FALSEDADES, MENTIRAS Y MEDIAS VERDADES…! PERO, TIEMPO AL TIEMPO…
  203. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE V
  204. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE II
  205. José Gutiérrez Vivó, “La voz que todo México escucha”, “La voz en español”, comenzó a trasmitir, otra vez, desde Estados Unidos
  206. Apuntes, notas y comentarios de imagología clerical. Hablemos un poco acerca de la mierda: Marcial Maciel Degollado, la Legión de Cristo y los Legionarios de Cristo
  207. PANORAMA IMAGOLÓGICO DEL SISTEMA LINGÜÍSTICO ESPAÑOL O IMAGOLOGÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
  208. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE V
  209. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE VI
  210. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE VIII
  211. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE VII
  212. ¿A QUÉ LLAMAMOS DISCURSO HABLADO O DISCURSO ORAL O TEXTO HABLADO O TEXTO ORAL, Y CÓMO SE CLASIFICA?
  213. LENGUAJE CORPORAL O LENGUAJES CORPORALES O COMUNICACIÓN NO VERBAL O CNV O LENGUAJE NO VERBAL
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