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Elecciones presidenciales en México 2024: Claudia Sheinbaum Pardo, Xóchitl Gálvez Ruiz, Jorge Álvarez Máynez / Presidential election in Mexico 2024: Claudia Sheinbaum Pardo, Xóchitl Gálvez Ruiz, Jorge Álvarez Máynez / Президентские выборы в Мексике (Мексика) 2024: Клаудия Шейнбаум Пардо, Сочитль Гальвес Руис, Хорхе Альварес Майнес.

México https://x.com/search?q=%22M%C3%A9xico%22+%28from%3ARuanoFaxas%29&src=typed_query&f=live     1. Los mexicanos son aproximadamente 172 millones: 132 millones de mexicanos que viven en México y mucho más de 40 millones de mexicanos que viven en Estados Unidos, entre “legales” o “documentados” e “ilegales” o “indocumentados”, más otros millones de mexicanos que viven en otros países. […] México es un país […]

¿Por qué seguimos permitiendo que los “idiotas útiles”, los ignorantes, los fanáticos religiosos y políticos, los confundidos, los analfabetos y los analfabetos funcionales sigan decidiendo la suerte de nuestros países, de nuestros continentes y del mundo entero? ¡Basta ya!

IMAGOLOGÍA DE AMÉRICA. ¿Por qué seguimos permitiendo que los “idiotas útiles”, los ignorantes, los fanáticos religiosos y políticos, los confundidos, los analfabetos y los analfabetos funcionales sigan decidiendo la suerte de nuestros países, de nuestros continentes y del mundo entero? ¡Basta ya! […] ¿Sabes lo que significa el término “idiota útil” (también se usa “tonto […]

En México el presidente Andrés Manuel López Obrador contesta al presidente de Argentina Javier Milei. Y “La Botarga” de Xóchitl Gálvez se mete en el asunto. Pobre “Botarga”, no acaba de entender que, como ella, “el que nace para maceta no pasa del corredor”.

[…] En Argentina, “Javier Milei, el nuevo loco en el poder, demente logorreico, coprolálico, analfabeto funcional con trastornos de la comunicación”, llamó “ignorante” al presidente mexicano Andrés Manuel López Obrador. Y en México, “esa cosa parlante de imagen repugnante que quiere ser presidenta, Xóchitl Gálvez”, dice: “No le permito al presidente Milei que hable mal […]

Papa Francisco: “Ucrania debería tener el valor de levantar la bandera blanca y negociar el fin de la guerra con Rusia” / Pope Francis: “Ukraine should have the courage of the white flag, negotiate end of war with Russia” / Папа Франциск: «Украина должна иметь мужество поднять белый флаг и договориться с Россией о прекращении войны». Javier Milei, Presidente de Argentina: “Papa Francisco, representante del maligno en la Tierra, hijo de puta, imbécil, comunista, jesuita que promueve el comunismo” / Javier Milei, President of Argentina: “Pope Francis, the devil’s man on Earth, son of a bitch, imbecile, communist, Jesuit who promotes communism” / Хавьер Милей, Президент Аргентины: «Папа Франциск, человек дьявола на Земле, сукин сын, идиот, коммунист, иезуит, который пропагандирует коммунизм»

Papa Francisco: “Ucrania debería tener el valor de levantar la bandera blanca y negociar el fin de la guerra con Rusia” Pope Francis: “Ukraine should have the courage of the white flag, negotiate end of war with Russia” Папа Франциск: «Украина должна иметь мужество поднять белый флаг и договориться с Россией о прекращении войны» Javier […]

Abordando algunos temas de filología exegética. Cosas que no te han contado de la Biblia judeo-cristiana o que no las sabes porque nunca te han importado.

Con esas TERRIBLES EXPERIENCIAS de los judíos a través de la historia. “Cuando prohíben los libros, todo el mundo los lee. Tal vez la manera de fomentar la literatura sería prohibirla, en general. Si vamos a prohibir los libros por lo que contienen […] hay que prohibir la Biblia, porque tiene más pornografía y más […]

[…] Con respecto a Javier Milei y la actual Argentina, la pregunta que se hacen muchos expertos en política y economía es la misma: ¿se producirá ahora en Argentina una “peruanización”, es decir gobiernos y presidentes inestables que son destituidos en poco tiempo? Como comenté ya el 22 de noviembre: “¿Javier Milei durará los 4 años establecidos en la presidencia de Argentina o lo destituirán por incompetencia gubernamental? ¿A Javier Milei los argentinos le aplicarán impeachment o destitución o proceso de destitución o juicio político mucho antes de terminar su mandato?” […] Tiempo al tiempo, pero todo parece indicar que la caída de Javier Milei está próxima: “tic, tac…, tic, tac…, tic, tac…” […]

https://twitter.com/search?q=%22Milei%22%20(from%3ARuanoFaxas)&src=typed_query&f=live https://twitter.com/search?q=%22Argentina%22%20(from%3ARuanoFaxas)&src=typed_query&f=live   […] Elecciones en Argentina […] comportamiento, conducta, discurso, comunicación no verbal, comunicación verbal, imagen pública, imagen política, liderazgo, management…: Javier Milei me recuerda a Donald Trump (demencia, dementia, crazy, insane, verborrea, verborragia, verbal diarrhea, logorrea, logorrhea, trastorno de la comunicación, communication disorder, coprolalia, mentiroso patológico, pathological liar, mentiroso en serie, serial liar…), […]

“Terrorism is like pornography: You know it when you see it, but it is impossible to come up with a universally agreed-upon definition.” “Terrorismo es como la pornografía: lo reconoces al verlo, pero es imposible llegar a una definición aceptada universalmente.” Christopher C. Joyner (1948 – 2011). Professor of Government and Foreign Service at Georgetown University. Recognized as one of the leading experts on international law. “In dictatorships, in tyrannies, terrorism is present in all its forms: State Terrorism, Domestic Terrorism, Internal Terrorism, National Terrorism, International Terrorism, Religious Terrorism, Literary Terrorism, Journalistic Terrorism, Intellectual Terrorism, Artistic Terrorism, Scientific Terrorism , Cyber Terrorism or Computer Terrorism or Informatic Terrorism or Electronic Terrorism, Financial Terrorism or Economic Terrorism, Child Terrorism, Female Terrorism, Terrorism Against Women, Sports Terrorism…” “En las dictaduras, en las tiranías, el terrorismo está presente en todas sus formas: Terrorismo de Estado, Terrorismo Doméstico, Terrorismo Interno, Terrorismo Nacional, Terrorismo Internacional, Terrorismo Religioso, Terrorismo Literario, Terrorismo Periodístico, Terrorismo Intelectual, Terrorismo Artístico, Terrorismo Científico, Terrorismo Cibernético o Terrorismo Computacional o Terrorismo Informático o Terrorismo Electrónico, Terrorismo Financiero o Terrorismo Económico, Terrorismo Infantil, Terrorismo Femenino, Terrorismo Contra las Mujeres, Terrorismo Deportivo…” Fernando Antonio Ruano Faxas (1956). Linguist, philologist, translatologist, imagologist. Lingüista, filólogo, traductólogo, imagólogo.

Terrorism https://twitter.com/search?q=%22terrorism%22%20(from%3ARuanoFaxas)&src=typed_query&f=live Terrorismo https://twitter.com/search?q=%22terrorismo%22%20(from%3ARuanoFaxas)&src=typed_query&f=live   “Terrorism is like pornography: You know it when you see it, but it is impossible to come up with a universally agreed-upon definition.” “Terrorismo es como la pornografía: lo reconoces al verlo, pero es imposible llegar a una definición aceptada universalmente.” Christopher C. Joyner (1948 – 2011) Professor of Government […]

[…] Algunos de los dictadores más brutales en la historia moderna. Some of the most brutal dictators in modern history. Некоторые из самых жестоких диктаторов в современной истории […] Siempre digo que esos países que han tenido en estos “tiempos actuales”, “tiempos modernos”, “tiempos contemporáneos”…, estas terribles dictaduras cargarán por la eternidad con la gran vergüenza de la complicidad: “El silencio cómplice también te hace culpable. En el “mundo civilizado”, para todas las personas “normales”, menos para los anormales, para los tarados, para los mediocres…, las cosas están muy claras. En todo conflicto, del tipo que sea, solamente hay tres opciones: 1. culpables, 2. cómplices y 3. inocentes […] Dime con quién andas y te diré quién eres. Dime por quién votas y te diré quién eres. Por el prestigio y la moral de los políticos saca tus conclusiones acerca del prestigio y la moral de sus electores. Los ignorantes tienen derecho a existir, igual que los demás; pero no tienen derecho a confundir a los demás. De cada cual según sus capacidades, a cada cual según su aporte” […]

In dictatorships, there is only one hammer, all the others are nails. 5 types of dictatorship, e.g.: 1. Military dictatorship: Cuba, Castrism, Castrismo, 66 years in power; Spain, Francoism, Franquismo, 36 years in power; Venezuela, Chavism, Chavismo, 26 years in power; Nicaragua, Orteguism, Orteguismo, 29 years in power. 2. One-party state: Mexico, PRI, Partido Revolucionario […]

PAISOLOGÍA CUBANA. LA HISTORIA DE CUBA QUE NO TE HAN CONTADO. PARTE XV. En concreto, desde la llegada de los europeos, desde la llegada de España y Portugal a América, en todo el proceso de conquista y colonia, a partir del año 1492, Cuba ha sido controlada, dominada, gobernada, por tres grandes potencias: España, Estados Unidos y la Unión Soviética (que a partir de 1991 se ha llamado Federación de Rusia o Federación Rusa o solamente Rusia). ¿Y qué pasó con la presencia de Inglaterra, Gran Bretaña, Reino Unido, en Cuba? ¡Por desgracia los ingleses, los británicos, se fueron de Cuba y en la isla se quedaron España y los españoles! ¡Miren cómo viven hoy las ex-colonias inglesas, británicas, y el mismo Reino Unido y cómo viven las ex-colonias españolas y la misma España! ¡Tétrico el asunto! ¡Y de mal en peor!

Cuba RESPUESTA: Geopolítica, Geopolitics, Геополитика. 1. ALGUNOS EXPERTOS, HISTORIADORES, POLITÓLOGOS, ETC., A VECES DAN FECHAS QUE CAMBIAN, MUY POCO, EN CUANTO A DÍAS, AÑOS, ETC. PERO AQUÍ TE CONTESTO DE MANERA GENERAL. UNAS HISTORIAS TAN LARGAS Y COMPLEJAS NO PUEDEN HACERSE EN VARIOS PÁRRAFOS. 2. NO, NI LA MAYORÍA DE LOS CUBANOS, NI ESTADOUNIDENSES, Y […]

PAISOLOGÍA CUBANA. LA HISTORIA DE CUBA QUE NO TE HAN CONTADO. PARTE XIV: ¡Pobre Cuba! ¡Pobres cubanos! ¡Dichosos los cubanos de la isla que reciben remesas o tienen otras vías para tener divisas! ¡Y los demás cubanos de la isla, la inmensa mayoría, como siempre, a seguirse jodiendo por estos 63 años seguidos, UN INFIERNO, LA ETERNA AGONÍA! […] Ninguna dictadura nace de un día para otro. El mundo entero las ha visto nacer y crecer, ¡y no se hizo nada!, ¡y ya vemos el resultado! […] Ningún grupo terrorista nace de un día para otro, y menos hoy con Internet. El mundo entero los ha visto nacer y crecer, ¡y no se hizo nada!, ¡y ya vemos el resultado! […] Pero todavía peor, a los malos partidos políticos y a los malos políticos, políticos corruptos, ladrones, narco-políticos, e inclusive algunos que son hasta asesinos, acusados internacionalmente por crímenes de lesa humanidad, todos los conocemos, e inclusive así “ciertos pueblos”, “ciertos grupos”, los eligen y los hacen gobernantes. Y luego, cuando ya el mal no tiene remedio, entonces esos mismos que llevaron al poder a esos malos gobernantes andan quejándose y gritando en todas las redes sociales, en todo Internet, sus desgracias. En estos casos, no tenemos de otra que recordar las palabras del famoso filósofo y político francés Joseph de Maistre: “Cada nación tiene el gobierno que se merece” (“Toute nation a le gouvernement qu’elle mérite”, “Every nation gets the government it deserves”, “Каждый народ имеет то правительство, которое он заслуживает”) […]

Cuba PAISOLOGÍA CUBANA. LA HISTORIA DE CUBA QUE NO TE HAN CONTADO. https://twitter.com/search?q=%22Cuba%22%20(from%3ARuanoFaxas)&src=typed_query&f=live   […] A los jubilados o pensionados o retirados de Cuba, que al mes reciben una pensión de 1.500 pesos cubanos o CUP, lo que al cambio monetario del día de hoy, 22 de agosto de 2023, es 6.88 MLC o Monedas […]

HABLEMOS UN POCO, UNA VEZ MÁS, ACERCA DE ESTADOS UNIDOS, CUBA, ESPAÑA Y MÉXICO.

1. Ya lo comenté en: https://www.facebook.com/fernandoantonio.ruanofaxas/posts/1620082342061757 . Trump Estados Unidos United States https://twitter.com/search?q=%22Trump%22%20(from%3ARuanoFaxas)&src=typed_query&f=live https://twitter.com/search?f=live&q=%22Estados%20Unidos%22%20(from%3ARuanoFaxas)&src=typed_query https://twitter.com/search?f=live&q=%22United%20States%22%20(from%3ARuanoFaxas)&src=typed_query 2. CASO #ESTADOSUNIDOS #UNITEDSTATES #USA #EEUU. No, “el pueblo” de Estados Unidos no eligió a Donald #Trump. #Hillary #Clinton y Joe #Biden tuvieron muchos más votos que Trump. En Estados Unidos las elecciones presidenciales no son como en otros lugares […]

HONOR A QUIEN HONOR MERECE. Hoy, 2 de agosto de 2023, la genial escritora, periodista, traductora, Isabel Allende cumple 81 años. Esta simpática, ocurrente, elocuente, tajante, franca, directa y mundialmente triunfadora escritora, que entre los escritores y las escritoras de lengua española es desde hace una década la más famosa mundialmente, que entre los escritores vivos de lengua española es la más leída en el mundo, con traducciones de sus obras a más de 40 idiomas o lenguas, sigue en la actualidad con una mente tan lúcida, tan brillante, tan rápida, tan creativa, como en su juventud. ¡Muchísimas felicidades Isabel Allende! ¡Qué sigas teniendo mucha salud, mucha felicidad, mucho éxito en el amor, en el sexo y en la creación literaria! Isabel Angélica Allende Llona (Lima, Perú, 2 de agosto de 1942, 81 años de edad), escritora chilena-estadounidense, pertenece al partido demócrata de Estados Unidos. “Cuando prohíben los libros, todo el mundo los lee. Tal vez la manera de fomentar la literatura sería prohibirla, en general. Si vamos a prohibir los libros por lo que contienen […] hay que prohibir la Biblia, porque tiene más pornografía y más esclavitud y más racismo que ningún otro libro”.

  #LITERATURA, #LITERATURE, #ЛИТЕРАТУРА. “REALISMO MÁGICO #RealismoMágico” Y “REAL MARAVILLOSO #RealMaravilloso”: “LA MISMA GATA PERO REVOLCADA”. […] ¿Y quiénes son los más grandes exponentes conocidos y reconocidos internacionalmente, los autores más conocidos a nivel internacional, de este movimiento literario llamado “realismo mágico” y cuáles son sus obras? “Leyendas de Guatemala” (1930), “El señor presidente” (1946), […]

¿Por qué el Papa Francisco va a Canadá pero no va a Haití o a Ucrania? Why is Pope Francis going to Canada but not going to Haiti or Ukraine? Почему Папа Франциск едет в Канаду, но не едет на Гаити или в Украину?

Fernando Antonio Ruano Faxas LIDERAZGO: NI ESTÁN TODOS LOS QUE SON, NI SON TODOS LOS QUE ESTÁN… 9 Como dijo el presidente de México, Andrés Manuel López Obrador: “La ONU parece un florero, está de adorno”, y como dijo el presidente de El Salvador, Nayib Bukele: “Cometimos el error de confiar en la OEA y […]

[…] En México cada 14 horas se agrede a una persona periodista o medio de comunicación por ejercer su labor […] De 2000 a la fecha, agosto de 2022, ARTICLE 19 ha documentado 154 asesinatos de periodistas en México, en posible relación con su labor. Del total, 142 son hombres y 12 son mujeres […] Nunca antes en la historia de México los periodistas, el periodismo, los informadores, los comunicadores, los medios de comunicación, los medios de información, han estado más protegidos que ahora, con el gobierno del presidente Andrés Manuel López Obrador, pero inclusive así, los ataques, los atentados, los asesinatos, los secuestros, las desapariciones en el ámbito del periodismo mexicano siguen estando a la orden del día, ¡inconcebible! México, por décadas, no solamente aparece entre los primeros lugares en el mundo en cuanto a corrupción, impunidad, fraudes electorales, migración forzosa o migración forzada o desplazamiento forzoso, feminicidios o femicidios, trata o mercado humano de niños y mujeres y migrantes… Como he dicho en otros momentos: PRIMER LUGAR EN EL MUNDO EN MIGRACIÓN, ASESINATOS DE PERIODISTAS, CURAS, SACERDOTES, POLÍTICOS EN CAMPAÑA ELECTORAL, EN NÚMERO DE ESTUDIANTES ASESINADOS EN UN DÍA, AYOTZINAPA […]

México https://twitter.com/search?q=%22M%C3%A9xico%22%20(from%3ARuanoFaxas)&src=typed_query&f=live     […] en México cada 14 horas se agrede a una persona periodista o medio de comunicación por ejercer su labor […] De 2000 a la fecha, agosto de 2022, ARTICLE 19 https://articulo19.org/periodistasasesinados/ ha documentado 154 asesinatos de periodistas en México, en posible relación con su labor. Del total, 142 son hombres […]

Texas, Uvalde, Robb Elementary School shooting. Texas, Uvalde, Masacre de la Escuela Primaria Robb. Техас, Ювалде, Массовое убийство в начальной школе Робб.

    https://twitter.com/search?q=%22Texas%22%20(%40RuanoFaxas)&src=typed_query&f=live   Trump   Democracy in the United States. Warning: “Dangerous times favor dangerous men.” Democracia en Estados Unidos. Advertencia: “Los tiempos peligrosos favorecen a los hombres peligrosos.” Демократия в США. Внимание: “Опасные времена благоприятствуют опасным мужчинам.”   “Domestic terrorism in the United States consists of incidents which are confirmed to be domestic […]

PART IV. 2021-2022 Russo-Ukrainian crisis. What does Putin want in Ukraine? / PARTE IV. Crisis ruso-ucraniana 2021-2022. ¿Qué busca Putin en Ucrania? / ЧАСТЬ IV. Российско-украинский кризис 2021-2022. Чего хочет Путин от Украины?

Ukraine https://twitter.com/search?q=%22Ukraine%22%20(%40RuanoFaxas)&src=typed_query&f=live PART III. 2021-2022 Russo-Ukrainian crisis. What does Putin want in Ukraine? / PARTE III. Crisis ruso-ucraniana 2021-2022. ¿Qué busca Putin en Ucrania? / ЧАСТЬ III. Российско-украинский кризис 2021-2022. Чего хочет Путин от Украины? PART II. 2021-2022 Russo-Ukrainian crisis. What does Putin want in Ukraine? / PARTE II. Crisis ruso-ucraniana 2021-2022. ¿Qué busca Putin en […]

CUBA, 63 AÑOS DE DICTADURA CASTRISTA-COMUNISTA, Y EN LO MISMO, SÁLVESE QUIEN PUEDA.

Cuba https://twitter.com/search?q=%22Cuba%22%20(%40RuanoFaxas)&src=typed_query&f=live ¿Cuántos son los #cubanos desaparecidos, ahogados, comidos por tiburones, huyendo de la dictadura castrista-comunista: 12.000, 14.000, 119.578, muchos más? La Embajada de Estados Unidos en #Cuba, #EEUU,#USA, en La #Habana (Embassy of the United States of America in #Havana, Cuba), que aquí en Facebook está en Embajada de Estados Unidos en Cuba, está […]

PART III. 2021-2022 Russo-Ukrainian crisis. What does Putin want in Ukraine? / PARTE III. Crisis ruso-ucraniana 2021-2022. ¿Qué busca Putin en Ucrania? / ЧАСТЬ III. Российско-украинский кризис 2021-2022. Чего хочет Путин от Украины?

PART IV. 2021-2022 Russo-Ukrainian crisis. What does Putin want in Ukraine? / PARTE IV. Crisis ruso-ucraniana 2021-2022. ¿Qué busca Putin en Ucrania? / ЧАСТЬ IV. Российско-украинский кризис 2021-2022. Чего хочет Путин от Украины? PART II. 2021-2022 Russo-Ukrainian crisis. What does Putin want in Ukraine? / PARTE II. Crisis ruso-ucraniana 2021-2022. ¿Qué busca Putin en Ucrania? / […]

PART II. 2021-2022 Russo-Ukrainian crisis. What does Putin want in Ukraine? / PARTE II. Crisis ruso-ucraniana 2021-2022. ¿Qué busca Putin en Ucrania? / ЧАСТЬ II. Российско-украинский кризис 2021-2022. Чего хочет Путин от Украины?

PART II. 2021-2022 Russo-Ukrainian crisis. What does Putin want in Ukraine? PARTE II. Crisis ruso-ucraniana 2021-2022. ¿Qué busca Putin en Ucrania? ЧАСТЬ II. Российско-украинский кризис 2021-2022. Чего хочет Путин от Украины? PART I. 2021-2022 Russo-Ukrainian crisis. What does Putin want in Ukraine? / PARTE I. Crisis ruso-ucraniana 2021-2022. ¿Qué busca Putin en Ucrania? / ЧАСТЬ […]

PART I. 2021-2022 Russo-Ukrainian crisis. What does Putin want in Ukraine? / PARTE I. Crisis ruso-ucraniana 2021-2022. ¿Qué busca Putin en Ucrania? / ЧАСТЬ I. Российско-украинский кризис 2021-2022. Чего хочет Путин от Украины?

PART IV. 2021-2022 Russo-Ukrainian crisis. What does Putin want in Ukraine? / PARTE IV. Crisis ruso-ucraniana 2021-2022. ¿Qué busca Putin en Ucrania? / ЧАСТЬ IV. Российско-украинский кризис 2021-2022. Чего хочет Путин от Украины? PART III. 2021-2022 Russo-Ukrainian crisis. What does Putin want in Ukraine? / PARTE III. Crisis ruso-ucraniana 2021-2022. ¿Qué busca Putin en Ucrania? / […]

Groundhog Day, #GroundhogDay, February 2. Día de la Marmota, #DíaDeLaMarmota, 2 de Febrero. День Сурка, #ДеньСурка, 2 Февраля.

Cada 2 de febrero en Estados Unidos se celebra el Día de la Marmota, Groundhog Day, День Сурка: #DíaDeLaMarmota, #GroundhogDay, #ДеньСурка […] El Día de la Marmota es un método folclórico usado por los granjeros [campesinos, personas de áreas rurales, que son millones, mucho más que lo que cualquiera habitualmente puede imaginar] de Estados Unidos […]

¡Así que me dices “a estas alturas” que te preocupa lo que está pasando en Ucrania, Ukraine, Украина! ¿Y de veras “a estas alturas” tú crees que si Rusia, Russia, Россия, que si Putin, Путин, quiere invadir completamente a ese país alguien se lo va a impedir?

“What does Putin want in Ukraine? The conflict explained.” “¿Qué busca Putin en Ucrania? El conflicto explicado.” “Чего хочет Путин от Украины? Конфликт объяснён.” @RuanoFaxas […] Domestic Terrorism, Internal Terrorism, Homegrown Terrorism, National Terrorism, State Terrorism, Religious Terrorism […] White Supremacy, White Supremacism, White Supremacists, Oath Keepers, QAnon, Proud Boys, Michigan Militia, Ku Klux Klan […]

Día Internacional de la Educación, 24 de enero. #DíaInternacionalDeLaEducación #DíaDeLaEducación. International Day of Education, January 24. #InternationalDayOfEducation #DayOfEducation. Международный день образования (образование), 24 января. #МеждународныйДеньОбразования #ДеньОбразования.

CADA 24 DE ENERO SE CELEBRA EL DÍA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN. Día Internacional de la #Educación, 24 de enero. #DíaInternacionalDeLaEducación #DíaDeLaEducación. International Day of #Education, January 24. #InternationalDayOfEducation #DayOfEducation. Международный день образования (#образование), 24 января. #МеждународныйДеньОбразования #ДеньОбразования. “El 24 de enero fue declarado Día Internacional de la Educación mediante una resolución aprobada por la […]

PAISOLOGÍA CUBANA. LA HISTORIA DE CUBA QUE NO TE HAN CONTADO. ¿QUIÉNES SON EN ESTOS MOMENTOS LOS CUBANOS MÁS DESTACADOS A NIVEL MUNDIAL EN EL PERIODISMO? LOS PERIODISTAS CUBANOS VIVOS MÁS FAMOSOS EN LA ACTUALIDAD, NACIDOS EN CUBA O DESCENDIENTES DE CUBANOS, TODOS VIVEN FUERA DE CUBA. ¿Y POR QUÉ TÚ CREES QUE SERÁ? ¡SORPRESA…!

PAISOLOGÍA CUBANA. LA HISTORIA DE CUBA QUE NO TE HAN CONTADO. ¿QUIÉNES SON EN ESTOS MOMENTOS LOS CUBANOS MÁS DESTACADOS A NIVEL MUNDIAL EN EL PERIODISMO? LOS PERIODISTAS CUBANOS VIVOS MÁS FAMOSOS EN LA ACTUALIDAD, NACIDOS EN CUBA O DESCENDIENTES DE CUBANOS, TODOS VIVEN FUERA DE CUBA. ¿Y POR QUÉ TÚ CREES QUE SERÁ? ¡SORPRESA…! […]

[…] Con respecto a Estados Unidos y todos estos escándalos relacionados con la política, los políticos, las elecciones presidenciales, es suficiente recordar esta frase famosa: “Los estadounidenses no tienen sentido de la historia. Y no tienen mucha memoria. No recuerdan lo que pasó ayer.” “Americans have no sense of history. And not much memory. They don’t remember what happened yesterday.” Suficiente para entender la vida de Estados Unidos y los estadounidenses en absolutamente todos los sentidos […]

Trump     LITERACY AND ILLITERACY IN THE UNITED STATES. 93 million Americans are illiterate or functionally illiterate. 50 million are functionally illiterate. 43 million are illiterate. “One idiot is one idiot. Two idiots are two idiots. Ten thousand idiots are a political party.” “Un idiota es un idiota. Dos idiotas son dos idiotas. Diez […]

  1. MEXICANISMO O MEJICANISMO O MEXICANISMOS O MEJICANISMOS
  2. ¿Qué significa “cantinflear” y “cantinfleo”, quiénes cantinflean y cómo se cantinflea?
  3. ¿A QUÉ SE LE LLAMA “PRIMERA DAMA” Y “PRIMER CABALLERO” Y QUÉ PAPELES DESEMPEÑAN?
  4. México y las elecciones presidenciales del 2012. ¿Y el show del secuestro de Diego Fernández de Cevallos qué?
  5. EL PERIODISMO Y LOS PERIODISTAS EN MÉXICO PERSEGUIDOS, AMENAZADOS, SECUESTRADOS Y ASESINADOS: ENTRE EL NARCOTERRORISMO, EL GOBIERNO Y LA IGLESIA CATÓLICA MEXICANA
  6. PERCEPCIÓN, INSTINTOS Y ESTEREOTIPOS
  7. José Gutiérrez Vivó, “La voz que todo México escucha”, “La voz en español”, comenzó a trasmitir, otra vez, desde Estados Unidos
  8. CUBANISMO O CUBANISMOS
  9. REFLEXIONES IMAGOLÓGICAS EN TORNO A LOS PROTOCOLOS DE LA MUERTE
  10. Migrantes o espaldasmojadas o wet back o indocumentados o sinpapeles o balseros o ilegales… Hablemos un poco acerca de otra de las grandes vergüenzas de este continente llamado América.
  11. LA IMAGEN DE AMÉRICA A TRAVÉS DE SUS POLÍTICOS Y DE SUS POLÍTICAS. PARTE I.
  12. Abordando el tema del miedo, el temor y el terror en sus contextos situacionales
  13. LA EXPERIENCIA DEL TERREMOTO DE CHILE DE 2010
  14. La XVII Cumbre Iberoamericana en Chile: 8, 9 y 10 de noviembre de 2007. El caso Chávez, Ortega, Rodríguez Zapatero y Juan Carlos o A propósito de las nuevas elecciones 2008 en España o La trascendencia del “¿Por qué no te callas?” PARTE I
  15. México bajo el gobierno de Felipe Calderón Hinojosa y el PAN: entre la sangre, el miedo, el dolor, la incertidumbre, la desesperación, las traiciones, las mentiras y las migraciones de todo tipo
  16. ¿Podrán entenderse alguna vez Estados Unidos de América y América Latina? ¿Podrán entenderse alguna vez “de manera clara” México y Estados Unidos de América? ¿Usted qué cree?
  17. HABLEMOS UN POCO ACERCA DE NUESTRAS SOCIEDADES…, Y DE SEXO Y SEXUALIDAD TAMBIÉN
  18. “UNA BLANCA PARA CASARSE, UNA NEGRA PARA LA COCINA Y UNA MULATA PARA LA CAMA”. RECORDANDO UN POCO LA HISTORIA Y LA ACTUALIDAD DEL RACISMO EN CUBA.
  19. ¡ABAJO EL QUE SUBA! Sociología, psicología e imagología de la traición. El lenguaje verbal y el lenguaje no verbal de los traidores
  20. UN VISTAZO MUY POR ARRIBA, Y DESDE EL LADO GABACHO O GRINGO, AL GOBIERNO DEL MEXICANO VICENTE FOX QUESADA, “EL PEOR PRESIDENTE DE LA HISTORIA MODERNA DE MÉXICO”: DICIEMBRE DE 2000 A NOVIEMBRE DE 2006… ¿Y SUS REPERCUSIONES…?
  21. ¡Pobre Haití! ¡Pobre pueblo haitiano! ¡Los primeros y los últimos! ¡Ni los dioses quieren a Haití! ¿Y el manco Mackandal?
  22. IMAGEN PÚBLICA O IMAGEN SOCIAL
  23. SI CONSIDERAMOS LOS ALCANCES DE LA ONU Y LA OEA, ¿PARA QUÉ SIRVEN, EN REALIDAD, ESTAS ORGANIZACIONES?
  24. ¿CÓMO HABLAN Y QUÉ HABLAN LOS POLÍTICOS DE AMÉRICA?
  25. La educación y la instrucción en México. Historia y actualidad
  26. ORTOGRAFÍA DEL ESPAÑOL MEXICANO O, LO QUE ES LO MISMO, CUÁLES SON LOS PROBLEMAS MÁS COMUNES EN LA LENGUA ESPAÑOLA HABLADA Y ESCRITA EN MÉXICO
  27. LA LITERATURA O TEXTO PERIODÍSTICO Y SU CLASIFICACIÓN
  28. Panorama de la incidencia del periodismo y la literatura mexicanos en los cambios sociales en diversas etapas de la historia mexicana
  29. LA GUERRA PERDIDA DE MÉXICO CONTRA EL NARCOTRÁFICO. MÉXICO EN ESTADO DE COLAPSO
  30. LA IMPORTANCIA DE LA ROPA, LOS ADORNOS Y LA JOYERÍA. TEMAS DE IMAGOLOGÍA CORPORAL O IMAGEN FÍSICA
  31. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE III
  32. TOQUEMOS EL TEMA DE LA LECTURA: LECTURAS, TEXTOS, LIBROS, BIBLIOTECAS, INTERNET…
  33. ¿POR QUÉ EXISTEN TANTAS VERSIONES DE LA BIBLIA Y DE CRISTO O JESÚS?
  34. PREDICAR CON EL EJEMPLO: PARA IMPLANTAR CALIDAD, HAY QUE SABER DE CALIDAD Y SER UNA PERSONA DE CALIDAD. ¿QUÉ PASA CUANDO SE QUIERE IMPLANTAR CALIDAD A TONTAS Y A LOCAS? PARTE I
  35. ¡Cuidado!, no nos confundamos, que una cosa es ser jefe y otra, muy diferente, es ser líder
  36. LAS CREENCIAS, LAS RELIGIONES, LOS CULTOS Y LOS MITOS Y SU RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES, LAS CULTURAS Y LOS COMPORTAMIENTOS. PARTE I
  37. PAISOLOGÍA, FILOLOGÍA E IMAGOLOGÍA ITALIANAS: PRERRENACIMIENTO Y RENACIMIENTO
  38. ¿CÓMO INTERPRETAR LA INFORMACIÓN POLÍTICO-GUBERNAMENTAL EN AMÉRICA? EL NUNCA ACABAR DE LAS MENTIRAS EN LA POLÍTICA LATINOAMERICANA
  39. MÉXICO Y LOS MEXICANOS VISTOS Y ANALIZADOS A TRAVÉS DE LA ÓPTICA DE ALGUNOS INTELECTUALES
  40. ¿POR QUÉ NOS LLAMAN LATINOS? ¿QUIÉNES SON LOS LATINOS Y CUÁL ES SU ORIGEN? ¿Y EL RACISMO QUÉ?
  41. PANORAMA DE MÉXICO EN EL SIGLO XXI. LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE MÉXICO. PARTE I
  42. CALIDAD, CALIDAD DE VIDA Y CORRUPCIÓN. PARTE I
  43. Abramos los ojos de una vez: es necesario poner las cosas en claro acerca de las sociedades secretas o sociedades crípticas
  44. LAS CREENCIAS, LAS RELIGIONES, LOS CULTOS Y LOS MITOS Y SU RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES, LAS CULTURAS Y LOS COMPORTAMIENTOS. PARTE II
  45. Protected: LOS ALCANCES DE LA DEPRAVACIÓN DEL CURA MEXICANO VIOLADOR DE NIÑOS MARCIAL MACIEL DEGOLLADO
  46. NARCOTRAFICANTES Y CAPOS MEXICANOS VIVEN EN LAS ZONAS MÁS EXCLUSIVAS DEL PAÍS
  47. Un paseo por las religiones, las creencias, la magia, la brujería, la santería y todo tipo de ideas. ¿Y el sincretismo?
  48. Protected: ¿ACASO ALGUIEN PUEDE CREERLE AL CARDENAL MEXICANO NORBERTO RIVERA CARRERA?
  49. LINGÜÍSTICA EN MÉXICO
  50. ANALFABETISMO FUNCIONAL, ANALFABETISMO DE SEGUNDO GRADO O ANALFABETISMO DE GRADO SUPERIOR
  51. Educación, cultura, ciencia, técnica y fuga de cerebros en América y concretamente en México
  52. ¿A qué llamamos discurso jurídico, literatura jurídica o texto jurídico?
  53. ¿Reunión de Felipe Calderón y Barack Obama en marzo de 2011? ¿Y…? ¡Más de lo mismo!
  54. SEXO Y GÉNERO O SEXOS Y GÉNEROS
  55. ¿¡QUÉ TE CONSIDERAS INTELIGENTE!? ¿PERO DE CUÁL DE LAS INTELIGENCIAS ESTÁS HABLANDO?
  56. OPINIÓN PÚBLICA, PUBLIC OPINIÓN, ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ, OPINIÃO PÚBLICA, OPINION PUBLIQUE, ÖFFENTLICHE MEINUNG, رأي عام , 舆论
  57. ¿CÓMO HABLAR CORRECTAMENTE EN PÚBLICO? LINGÜÍSTICA E IMAGOLOGÍA DEL DISCURSO HABLADO
  58. RACISMO EN MÉXICO
  59. FILMES, PELÍCULAS, DOCUMENTALES, VIDEOS ACERCA DE LOS MIGRANTES O INMIGRANTES O EMIGRANTES O ESPALDASMOJADAS O WET BACK O INDOCUMENTADOS O SINPAPELES O BALSEROS O ILEGALES
  60. ¿POR QUÉ LA GENTE NO SE ACEPTA Y SE RECHAZA CON TANTA FRECUENCIA, Y SI SE ACEPTA LO HACE HIPÓCRITAMENTE? HABLEMOS UN POCO DE LA SINCRONÍA INTERACCIONAL Y SU FUNCIÓN EN LA COMUNICACIÓN HUMANA
  61. CUIDADO CON EL SILENCIO. EL SILENCIO DICE MÁS QUE MUCHAS PALABRAS / BEWARE OF THE SILENCE. THE SILENCE SAYS MORE THAT MANY WORDS
  62. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE VI
  63. HACIA LA CALIDAD INTEGRAL SIN FRONTERAS
  64. IMAGOLOGÍA DEL ARTE COSMOGÓNICO DE LAS SEIS SOCIEDADES QUE HAN DADO ORIGEN A LAS CIVILIZACIONES MÁS ANTIGUAS DEL MUNDO: 1. MESOPOTAMIA (ACTUAL IRAQ O IRAK), 2. EGIPTO, 3. INDIA, 4. CHINA, 5. PERÚ (CARAL) Y 6. MÉXICO
  65. CALIDAD, CALIDAD DE VIDA Y CORRUPCIÓN. PARTE II
  66. LA REFORMULACIÓN Y SU RELACIÓN CON LA DIALECTOLOGÍA Y LA TRADUCTOLOGÍA
  67. ¿QUÉ ES EN REALIDAD LA COMUNICACIÓN NO VERBAL?
  68. LITERATURAS, ESCRITORES Y TRADUCTORES VISTOS POR DELANTE Y POR DETRÁS
  69. ¿QUÉ DICEN LOS GESTOS? GESTOS Y ADEMANES. LOS BRAZOS Y LAS MANOS EN ACCIÓN
  70. COMUNICACIÓN NO VERBAL (CNV) Y LENGUAJE CORPORAL HUMANO.
  71. COMENTARIOS ACERCA DE LA SEMIÓTICA COMO FUNDAMENTO PARA EL CURSO DE COMUNICACIÓN NO VERBAL. PARTE II
  72. COMENTARIOS ACERCA DE LA SEMIÓTICA COMO FUNDAMENTO PARA EL CURSO DE COMUNICACIÓN NO VERBAL
  73. RUSISMO O RUSISMOS Y SOVIETISMO O SOVIETISMOS
  74. UN PANORAMA ENSAYÍSTICO ACERCA DE LOS SECUESTROS O PLAGIOS O LEVANTONES EN MÉXICO
  75. Protected: COMPLEJO DE ADONIS O VIGOREXIA. METROSEXUALIDAD, ÜBERSEXUALIDAD Y RETROSEXUALIDAD
  76. BELLEZA Y FEALDAD
  77. EL LENGUAJE CORPORAL HUMANO Y SU RELACIÓN CON LA MÚSICA Y LA DANZA. PANORAMA DE LA MÚSICA Y LA DANZA CUBANAS Y LA MÚSICA Y LA DANZA MEXICANAS
  78. COSAS QUE NO DEBEMOS OLVIDAR LOS CONFERENCISTAS Y ASESORES. LA FUNCIÓN DE LA CLARIDAD, LA CONCISIÓN, LA COHERENCIA, LA SENCILLEZ Y LA NATURALIDAD EN LAS CONFERENCIAS Y ASESORÍAS
  79. La sociolingüística como ciencia que ayuda a entender el comportamiento verbal y corporal de los individuos
  80. Protected: LA IMPORTANCIA DE LA VOZ EN LA COMUNICACIÓN VERBO-CORPORAL
  81. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE IV
  82. TABÚ Y TABÚES
  83. HABLEMOS SIN RODEOS ACERCA DE LAS FRUSTRACIONES HUMANAS Y DE LOS FRUSTRADOS
  84. CALIDAD, CALIDAD DE VIDA Y CORRUPCIÓN. PARTE IV
  85. CALIDAD PERSONAL / PERSONAL QUALITY
  86. Protected: HABLEMOS UN POCO DE LA RICA MÚSICA CUBANA
  87. UN PANORAMA DE LA MÚSICA MEXICANA
  88. LOS ORÍGENES DE LA CALIDAD
  89. Recordando a los pioneros del tratamiento y la investigación de la comunicación no verbal
  90. OLFATOS Y AROMAS. UN TRATAMIENTO A PARTIR DE LA IMAGOLOGÍA Y PARA LOS FINES DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
  91. ANTROPOMORFISMO, FITOMORFISMO Y ZOOMORFISMO
  92. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE III
  93. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE II
  94. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE I
  95. TEMAS DE IMAGOLOGÍA Y SOCIOLINGÜÍSTICA. LA ACTUACIÓN Y LA SOBREACTUACIÓN DISCURSIVAS TANTO AL NIVEL VERBAL COMO AL NIVEL NO VERBAL
  96. ¿Cuándo y quiénes destruyeron la inmensa mayoría de la historia escrita de la Humanidad? #ImagologíaClerical #ClericalImagology #КлерикальнаяИмагология
  97. LA CONTINUIDAD Y LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DE LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS SOCIALES
  98. SEXO, PEDERASTIA, PAIDOFILIA, PEDOFILIA, EFEBOFILIA O INFANTOFILIA, PEDERASTIA CLERICAL, CURAS O SACERDOTES VIOLADORES SEXUALES, RELIGIOSOS VIOLADORES SEXUALES, CELIBATO, CÓMPLICES SEXUALES. PARTE 1
  99. SEXO, PEDERASTIA, PAIDOFILIA, PEDOFILIA, EFEBOFILIA O INFANTOFILIA, PEDERASTIA CLERICAL, CURAS O SACERDOTES VIOLADORES SEXUALES, RELIGIOSOS VIOLADORES SEXUALES, CELIBATO, CÓMPLICES SEXUALES. PARTE 2
  100. PROTOCOLO Y ETIQUETA O PROTOCOLOS Y ETIQUETAS
  101. REFLEXIONES EN TORNO A LA CALIDAD Y LA CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO
  102. LAS CREENCIAS, LAS RELIGIONES, LOS CULTOS Y LOS MITOS Y SU RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES, LAS CULTURAS Y LOS COMPORTAMIENTOS. PARTE I
  103. REFLEXIONES ACERCA DE LA IMAGEN AMBIENTAL MUNDIAL O LA IMAGEN DE LOS “ECOSISTEMAS NUESTROS DE CADA DÍA”
  104. CONSIDERACIONES EN TORNO AL MEDIO AMBIENTE, LOS ECOSISTEMAS, LA TERRITORIALIDAD, EL LUGAR Y LOS IMPACTOS AMBIENTALES
  105. IMAGOLOGÍA LATINOAMERICANA. LOS SÍMBOLOS PATRIOS DE LOS PAÍSES LATINOAMERICANOS. MÉXICO
  106. CUIDADO CON EL SILENCIO. EL SILENCIO DICE MÁS QUE MUCHAS PALABRAS / BEWARE OF THE SILENCE. THE SILENCE SAYS MORE THAT MANY WORDS
  107. Conocer adecuadamente las sociedades y los grupos sociales para poder valorar sus culturas, sus ideologías y sus comportamientos lingüísticos y corporales
  108. ¿CÓMO HABLAR CORRECTAMENTE EN PÚBLICO? LINGÜÍSTICA E IMAGOLOGÍA DEL DISCURSO HABLADO
  109. La educación y la instrucción en México. Historia y actualidad
  110. COMIDA MEXICANA O GASTRONOMÍA MEXICANA
  111. IMAGOLOGÍA POLÍTICA / POLITICAL IMAGOLOGY / ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИМАГОЛОГИЯ
  112. Abordando el tema del miedo, el temor y el terror en sus contextos situacionales
  113. ¿POR QUÉ NOS LLAMAN LATINOS? ¿QUIÉNES SON LOS LATINOS Y CUÁL ES SU ORIGEN? ¿Y EL RACISMO QUÉ?
  114. IMAGOLOGÍA AMERICANA: LOS SACRIFICIOS HUMANOS, LA ANTROPOFAGIA Y EL CANIBALISMO
  115. PANORAMA DE MÉXICO EN EL SIGLO XXI. LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE MÉXICO. PARTE I
  116. Protected: FAMILIA MEXICANA: FAMILIA, EDUCACIÓN Y CULTURA SOCIAL EN EL MÉXICO CONTEMPORÁNEO.
  117. Protected: ¿QUÉ DICEN LOS GESTOS? GESTOS Y ADEMANES. LOS BRAZOS Y LAS MANOS EN ACCIÓN
  118. ANALICEMOS UN POCO LOS LENGUAJES DE LA SEXUALIDAD HUMANA
  119. HABLEMOS UN POCO ACERCA DE NUESTRAS SOCIEDADES…, Y DE SEXO Y SEXUALIDAD TAMBIÉN
  120. SEXO Y GÉNERO O SEXOS Y GÉNEROS
  121. ¿QUÉ ES UN SEMINARIO Y CÓMO FUNCIONA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR?
  122. LA LITERATURA O TEXTO PERIODÍSTICO Y SU CLASIFICACIÓN
  123. ¿A qué llamamos literatura científica y técnica o texto científico y técnico?
  124. ¿A qué llamamos discurso jurídico, literatura jurídica o texto jurídico?
  125. UN PANORAMA DE LA MÚSICA MEXICANA
  126. LA IMAGEN DE AMÉRICA A TRAVÉS DE SUS POLÍTICOS Y DE SUS POLÍTICAS. PARTE II.
  127. Las realias y su importancia en la traducción, en la interpretación, en los doblajes, en los subtitulajes, en la creación hablada y escrita de discursos, en la lectura y en Internet
  128. ¡Pobre Haití! ¡Pobre pueblo haitiano! ¡Los primeros y los últimos! ¡Ni los dioses quieren a Haití! ¿Y el manco Mackandal?
  129. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE IV
  130. TOQUEMOS EL TEMA DE LA LECTURA: LECTURAS, TEXTOS, LIBROS, BIBLIOTECAS, INTERNET…
  131. LA CONTINUIDAD Y LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DE LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS SOCIALES
  132. ¿POR QUÉ UNOS GANAN Y OTROS PIERDEN? HABLEMOS UN POCO ACERCA DE LAS RELACIONES SOCIALES, LA CORTESÍA, LOS PROTOCOLOS Y LAS ETIQUETAS, ENTRE OTRAS COSAS DEL BUEN GUSTO Y EL MAL GUSTO. PARTE III
  133. ¿POR QUÉ UNOS GANAN Y OTROS PIERDEN? HABLEMOS UN POCO ACERCA DE LAS RELACIONES SOCIALES, LA CORTESÍA, LOS PROTOCOLOS Y LAS ETIQUETAS, ENTRE OTRAS COSAS DEL BUEN GUSTO Y EL MAL GUSTO. PARTE I
  134. SOCIOLOGÍA, PSICOLOGÍA, PAISOLOGÍA E IMAGOLOGÍA DE LOS LENGUAJES VERBALES Y NO VERBALES DE LOS PERSONAJES CON MALFORMACIONES O DEFORMACIONES CORPORALES EN LA HISTORIA DE LA CULTURA Y EL ARTE
  135. LA IMPORTANCIA DE LA ROPA, LOS ADORNOS Y LA JOYERÍA. TEMAS DE IMAGOLOGÍA CORPORAL O IMAGEN FÍSICA
  136. EN ESTA NUEVA GLOBALIZACIÓN TAMBIÉN VIVIMOS DEL CUENTO, DEL MITO, DEL MITOIDE Y DEL MITOTE
  137. TERMINOLOGÍA, TERMINOGRAFÍA, TÉRMINOS.
  138. Migrantes o espaldasmojadas o wet back o indocumentados o sinpapeles o balseros o ilegales… Hablemos un poco acerca de otra de las grandes vergüenzas de este continente llamado América.
  139. TEMAS DE LINGÜÍSTICA Y COMUNICACIÓN NO VERBAL: ¿CUÁNDO Y CÓMO APARECIERON EL LENGUAJE CORPORAL HUMANO O COMUNICACIÓN NO VERBAL Y LOS IDIOMAS O LENGUAS O COMUNICACIÓN VERBAL?
  140. COSAS QUE NO DEBEMOS OLVIDAR LOS CONFERENCISTAS Y ASESORES. LA FUNCIÓN DE LA CLARIDAD, LA CONCISIÓN, LA COHERENCIA, LA SENCILLEZ Y LA NATURALIDAD EN LAS CONFERENCIAS Y ASESORÍAS
  141. ¿CÓMO HABLAN Y QUÉ HABLAN LOS POLÍTICOS DE AMÉRICA?
  142. EL SIGNIFICADO DE LA BOCA HUMANA EN LOS MARCOS DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL, EL LENGUAJE CORPORAL Y LA IMAGOLOGÍA
  143. Un paseo por las religiones, las creencias, la magia, la brujería, la santería y todo tipo de ideas. ¿Y el sincretismo?
  144. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE IV
  145. Protected: ¡ACLAREMOS!, QUE UNA COSA ES SER ANTI-CLERICAL Y OTRA COSA ES SER ANTI-RELIGIOSO. A PROPÓSITO DEL RECHAZO DE LOS JERARCAS DEL CLERO, PERO NO DE LA RELIGIÓN, QUE SON DOS COSAS TOTALMENTE DIFERENTES
  146. OLFATOS Y AROMAS. UN TRATAMIENTO A PARTIR DE LA IMAGOLOGÍA Y PARA LOS FINES DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
  147. La XVII Cumbre Iberoamericana en Chile: 8, 9 y 10 de noviembre de 2007. El caso Chávez, Ortega, Rodríguez Zapatero y Juan Carlos o A propósito de las nuevas elecciones 2008 en España o La trascendencia del “¿Por qué no te callas?” PARTE II
  148. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE I
  149. PAISOLOGÍA, FILOLOGÍA E IMAGOLOGÍA ITALIANAS: PRERRENACIMIENTO Y RENACIMIENTO
  150. Educación, cultura, ciencia, técnica y fuga de cerebros en América y concretamente en México
  151. LA EXPERIENCIA DEL TERREMOTO DE CHILE DE 2010
  152. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE II
  153. LA IMAGEN DE AMÉRICA A TRAVÉS DE SUS POLÍTICOS Y DE SUS POLÍTICAS. PARTE IV.
  154. LA IMAGEN DE AMÉRICA A TRAVÉS DE SUS POLÍTICOS Y DE SUS POLÍTICAS. PARTE III.
  155. IMAGOLOGÍA. PROGRAMA DEL CURSO El lenguaje Corporal, ANALIZADO A TRAVÉS DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
  156. ЯRConsultores de Imagen Social® . M – Z. BIBLIOGRAFÍA EMPLEADA PARA LAS ASESORÍAS, TALLERES, SEMINARIOS, LICENCIATURAS, DIPLOMADOS Y MAESTRÍAS EN COMUNICACIÓN NO VERBAL, LENGUAJES CORPORALES, LENGUAJES VERBO-CORPORALES E IMAGOLOGÍA.
  157. ЯRConsultores de Imagen Social® . A – L. BIBLIOGRAFÍA EMPLEADA PARA LAS ASESORÍAS, TALLERES, SEMINARIOS, LICENCIATURAS, DIPLOMADOS Y MAESTRÍAS EN COMUNICACIÓN NO VERBAL, LENGUAJES CORPORALES, LENGUAJES VERBO-CORPORALES E IMAGOLOGÍA.
  158. COMENTARIOS ACERCA DE LA SEMIÓTICA COMO FUNDAMENTO PARA EL CURSO DE COMUNICACIÓN NO VERBAL. PARTE II
  159. COMENTARIOS ACERCA DE LA SEMIÓTICA COMO FUNDAMENTO PARA EL CURSO DE COMUNICACIÓN NO VERBAL
  160. ORTOGRAFÍA DEL ESPAÑOL MEXICANO O, LO QUE ES LO MISMO, CUÁLES SON LOS PROBLEMAS MÁS COMUNES EN LA LENGUA ESPAÑOLA HABLADA Y ESCRITA EN MÉXICO
  161. ¿POR QUÉ EN MÉXICO (MÉJICO) FELIPE CALDERÓN HINOJOSA HA QUITADO A FERNANDO GÓMEZ MONT DEL CARGO DE SECRETARIO DE GOBERNACIÓN? LAS REGLAS DEL JUEGO DE LA POLÍTICA MEXICANA
  162. TEMAS DE IMAGOLOGÍA Y SOCIOLINGÜÍSTICA. LA ACTUACIÓN Y LA SOBREACTUACIÓN DISCURSIVAS TANTO AL NIVEL VERBAL COMO AL NIVEL NO VERBAL
  163. LA COMUNICACIÓN VERBAL Y LA COMUNICACIÓN NO VERBAL. UNA INTRODUCCIÓN A LA IMAGOLOGÍA DE LOS LENGUAJES VERBO-CORPORALES O, LO QUE ES LO MISMO, DE LOS LENGUAJES VERBALES Y DE LOS LENGUAJES CORPORALES HUMANOS. PARTE 2.
  164. IMAGOLOGÍA DEL LENGUAJE CORPORAL HUMANO. ¿QUÉ NOS DICEN LA CABEZA, LA CARA Y EL CUELLO?
  165. LA IMPORTANCIA DE LA POSTURA CORPORAL O LA CINESTESIA EN LA COMUNICACIÓN O IMAGOLOGÍA DE LA POSTURA CORPORAL O LA CINESTESIA EN SITUACIONES DE MUNDIALIZACIÓN
  166. El lenguaje del narcotráfico, la delincuencia organizada, el crimen organizado, el narcocrimen y la corrupción
  167. Filólogo e imagólogo Fernando Antonio Ruano Faxas
  168. ¿QUÉ ES LA ADULACIÓN, LAMBISCONERÍA O GUATAQUERÍA Y CUÁLES SON SUS ALCANCES?
  169. ¿POR QUÉ UNOS GANAN Y OTROS PIERDEN? HABLEMOS UN POCO ACERCA DE LAS RELACIONES SOCIALES, LA CORTESÍA, LOS PROTOCOLOS Y LAS ETIQUETAS, ENTRE OTRAS COSAS DEL BUEN GUSTO Y EL MAL GUSTO. PARTE IV
  170. ¿POR QUÉ UNOS GANAN Y OTROS PIERDEN? HABLEMOS UN POCO ACERCA DE LAS RELACIONES SOCIALES, LA CORTESÍA, LOS PROTOCOLOS Y LAS ETIQUETAS, ENTRE OTRAS COSAS DEL BUEN GUSTO Y EL MAL GUSTO. PARTE II
  171. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE VI
  172. Imagología del falo, pene o pinga, a través de la historia y en la actualidad
  173. ¿Cuándo y quiénes destruyeron la inmensa mayoría de la historia escrita de la Humanidad?
  174. ¿QUIÉNES SOMOS LOS MEXICANOS POR DENTRO Y POR FUERA?
  175. Recordando a los pioneros del tratamiento y la investigación de la comunicación no verbal
  176. Síndrome de acoso institucional, acoso grupal, Mobbing, Bullying. ¿Qué es esto?
  177. Las actitudes mentales básicas y los lenguajes corporales y verbales en la sincronía interaccional
  178. LA COMUNICACIÓN VERBAL Y LA COMUNICACIÓN NO VERBAL. UNA INTRODUCCIÓN A LA IMAGOLOGÍA DE LOS LENGUAJES VERBO-CORPORALES O, LO QUE ES LO MISMO, DE LOS LENGUAJES VERBALES Y DE LOS LENGUAJES CORPORALES HUMANOS. PARTE 1.
  179. PANORAMA DE MÉXICO EN EL SIGLO XXI. LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE MÉXICO. PARTE II
  180. ¡QUÉ RECUERDEN MUY BIEN ÉSOS QUE HABLAN OPROBIOS DE NOSOTROS LOS LATINOAMERICANOS! ¿Y TU ABUELA, DÓNDE TA’?
  181. LA CALIDAD EN LAS EMPRESAS DE SERVICIOS
  182. HACIA LA CALIDAD INTEGRAL SIN FRONTERAS
  183. LA IMPORTANCIA DE LA VISTA Y EL CONTACTO VISUAL EN LA COMUNICACIÓN O IMAGOLOGÍA DEL CONTACTO VISUAL EN SITUACIONES DE MUNDIALIZACIÓN
  184. LA REFORMULACIÓN Y SU RELACIÓN CON LA DIALECTOLOGÍA Y LA TRADUCTOLOGÍA
  185. Comentarios en torno a la correlación entre el léxico general y los vocabularios científicos y técnicos
  186. LA PERSONALIDAD DEL ESTUDIANTE Y LA PERSONALIDAD DEL PROFESOR COMO PREMISAS PARA LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO INDEPENDIENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
  187. LA LINGÜÍSTICA. PANORAMA GENERAL DE LA LINGÜÍSTICA EN LOS SIGLOS XIX, XX Y XXI
  188. INTRODUCCIÓN EN LA LINGÜÍSTICA. PANORAMA GENERAL DE LA LINGÜÍSTICA DESDE LA ANTIGÜEDAD HASTA EL SIGLO XVIII
  189. ¿POR QUÉ LA GENTE NO SE ACEPTA Y SE RECHAZA CON TANTA FRECUENCIA, Y SI SE ACEPTA LO HACE HIPÓCRITAMENTE? HABLEMOS UN POCO DE LA SINCRONÍA INTERACCIONAL Y SU FUNCIÓN EN LA COMUNICACIÓN HUMANA
  190. Lingüística y filología: diferencias entre estas dos ciencias y su relación con la traductología
  191. La lexicografía: el arte de hacer diccionarios
  192. ¿Qué es lexicología?
  193. El Vaticano y Benedicto XVI están preparando su viaje al Reino Unido (Gran Bretaña, Inglaterra) en septiembre de 2010. ¿Cómo y por qué? El asunto está feo
  194. PANORAMA DE MÉXICO EN EL SIGLO XXI. LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE MÉXICO. PARTE III
  195. LAS CREENCIAS, LAS RELIGIONES, LOS CULTOS Y LOS MITOS Y SU RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES, LAS CULTURAS Y LOS COMPORTAMIENTOS. PARTE II
  196. CALIDAD, CALIDAD DE VIDA Y CORRUPCIÓN. PARTE V
  197. CALIDAD, CALIDAD DE VIDA Y CORRUPCIÓN. PARTE III
  198. LA CALIDAD EN MÉXICO / THE QUALITY IN MEXICO
  199. CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO / QUALITY OF WORKING LIFE
  200. RUSISMO O RUSISMOS Y SOVIETISMO O SOVIETISMOS
  201. ¿Cuáles son los primeros escritos en lengua española? ¿Cuándo se escribió por primera vez en lengua española?
  202. ¡ASÍ ANDAMOS…, ENTRE SECRETOS, FALSEDADES, MENTIRAS Y MEDIAS VERDADES…! PERO, TIEMPO AL TIEMPO…
  203. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE V
  204. A propósito de la imagen pública: ¿por qué las personas a veces no se entienden bien? Las cosas que hacen que la comunicación verbal y la comunicación no verbal sean un problema. PARTE II
  205. José Gutiérrez Vivó, “La voz que todo México escucha”, “La voz en español”, comenzó a trasmitir, otra vez, desde Estados Unidos
  206. Apuntes, notas y comentarios de imagología clerical. Hablemos un poco acerca de la mierda: Marcial Maciel Degollado, la Legión de Cristo y los Legionarios de Cristo
  207. PANORAMA IMAGOLÓGICO DEL SISTEMA LINGÜÍSTICO ESPAÑOL O IMAGOLOGÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
  208. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE V
  209. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE VI
  210. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE VIII
  211. CÓMO TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES O LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARTE VII
  212. ¿A QUÉ LLAMAMOS DISCURSO HABLADO O DISCURSO ORAL O TEXTO HABLADO O TEXTO ORAL, Y CÓMO SE CLASIFICA?
  213. LENGUAJE CORPORAL O LENGUAJES CORPORALES O COMUNICACIÓN NO VERBAL O CNV O LENGUAJE NO VERBAL

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